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                  地理3
                        標    準活 動 建 議
                        1．區(qū)域地理環(huán)境與人類活動
                        l      了解區(qū)域的含義。
                        l      以兩個不同區(qū)域為例，比較自然環(huán)境、人類活動的區(qū)域差異。
                        l      以某區(qū)域為例，比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響。
                        l      舉例說明產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域地理環(huán)境的影響。
                        2．區(qū)域可持續(xù)發(fā)展
                        l     
                        以某區(qū)域為例，分析該區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題，諸如水土流失、荒漠化等發(fā)生的原因，森林、濕地等開發(fā)利用存在的問題，了解其危害和綜合治理保護措施。
                        l      以某流域為例，分析該流域開發(fā)的地理條件，了解該流域開發(fā)建設的基本內(nèi)容，以及綜合治理的對策措施。
                        l      以某區(qū)域為例，分析農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點和問題，了解農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。
                        l      以某區(qū)域為例，分析該區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。
                        l     
                        以某經(jīng)濟發(fā)達區(qū)域為例，分析該區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進過程，以及在此過程中產(chǎn)生的主要問題，了解解決這些問題的對策措施。
                        3．地理信息技術(shù)的應用
                        l      結(jié)合實例，了解遙感（RS）在資源普查、環(huán)境和災害監(jiān)測中的應用。
                        l      舉例說出全球定位系統(tǒng)（GPS）在定位導航中的應用。
                        l      運用有關(guān)資料，了解地理信息系統(tǒng)（GIS）在城市管理中的功能。
                        l      了解數(shù)字地球的含義。l   
                        模擬赴熱帶雨林、熱帶草原、熱帶荒漠、高山地區(qū)等的旅行，描述在不同地區(qū)所能觀察到的主要地理景觀和地理現(xiàn)象，說出到上述地區(qū)旅行應攜帶的主要生活用品。
                        l    開展一次模擬活動（如南水北調(diào)“調(diào)出區(qū)”居民與“調(diào)入?yún)^(qū)”居民的對話），扮演角色，交流看法。
                        l   
                        調(diào)查家鄉(xiāng)一片荒廢（或利用不合理）的土地，探討這片土地荒廢（或利用不合理）的原因。如果這片土地讓你來規(guī)劃開發(fā)，你將作何打算？為什么？
                        l    聯(lián)系本地實際，討論某工廠對地方經(jīng)濟的帶動作用，以及所造成的環(huán)境污染，進而提出改進措施。
                        l    結(jié)合學校所在地區(qū)的城鎮(zhèn)建設實際，討論城市化過程對于區(qū)域發(fā)展的推動作用，以及應當注意的問題。
                        l    調(diào)查本地主要生態(tài)環(huán)境問題所產(chǎn)生的危害，以小組為單位討論保護、治理措施。
                        l    收看相關(guān)電視節(jié)目，如“DISCOVERY”（探索）等，了解在野外考察中GPS的功能。
                        l    用電子地圖（網(wǎng)絡或光盤形式）查詢城鎮(zhèn)、交通、旅游等信息。

                  說明：“區(qū)域可持續(xù)發(fā)展”部分，選擇符合“標準”主題的區(qū)域，采用案例分析方式編寫教科書和開展教學。本部分至少選擇3個中國案例，1個外國案例。

                  　　選修課程
                  選修1 　　宇宙與地球
                        標    準活  動  建  議
                        1.  宇宙
                        l      簡述“宇宙大爆炸”假說的主要觀點。
                        l      根據(jù)圖表，概括恒星演化的主要階段及其特點。
                        l      舉例說出人類探索宇宙的歷程、意義。
                        l      運用天球坐標系簡圖，確定主要恒星的位置。
                        l      運用星圖進行星空觀察，說出星空季節(jié)變化的基本規(guī)律。
                        2．太陽系和地月系
                        l      了解太陽的圈層結(jié)構(gòu)。
                        l      運用圖表等資料、結(jié)合模擬演示，說明太陽系的組成以及九大行星的基本特征。
                        l      簡述月球概況及其運動特征。
                        l      分析月相圖，說明月相變化規(guī)律，并解釋月相變化與潮汐變化的關(guān)系。
                        3． 地球的演化
                        l      運用圖表，說出地質(zhì)年代的劃分，以及不同地質(zhì)年代的地殼運動、成礦規(guī)律和生物演化簡史。
                        l      簡述板塊構(gòu)造學說的主要內(nèi)容，并解釋海陸分布及地表形態(tài)特征。
                        4．地表形態(tài)的變化
                        l      讀地表景觀圖片，說出河流、海岸、黃土、冰川、風沙、喀斯特等地貌類型的主要特征。
                        l      舉例說明風化、侵蝕、搬運、堆積等外力作用對地表形態(tài)變化的影響。l  
                        觀看有關(guān)宇宙與地球的影像資料，如“神奇的地球”等，交流觀后感。“天體的來龍去脈” “宇宙與人”
                        l   收集探索“地外文明”的資料，談談自己的看法。
                        l  
                        閱讀星圖，觀察四季星空，辨認銀河以及大熊座、小熊座、仙后座、天鷹座、天琴座、金牛座、獵戶座、獅子座等星座和北極星、織女星、牛郎星、天狼星等恒星。
                        l   用天文望遠鏡觀察水星、金星、火星、木星、土星以及太陽活動和月球面貌。
                        l   連續(xù)觀測半個月以上的月相，記錄并總結(jié)月相的變化規(guī)律，分析月相變化的原因。
                        l  
組織一次野外地質(zhì)考察活動，觀察巖層及地質(zhì)構(gòu)造，采集巖石、礦物標本，尋找化石，討論地質(zhì)構(gòu)造與地表形態(tài)的關(guān)系。
                        l   收集有關(guān)圖片資料，舉行一次專題討論會，“重建”恐龍時代的地球環(huán)境。
                        l   讀簡單的地質(zhì)構(gòu)造圖，說出地質(zhì)構(gòu)造類型，并繪制地質(zhì)剖面示意圖。
                        l   結(jié)合本地的地貌類型，開展關(guān)于地表形態(tài)形成及演化的研究性學習。

                  　　說明：“簡述‘宇宙大爆炸’假說的主要觀點”和“根據(jù)圖表，概括恒星演化的主要階段及其特點”兩項，旨在運用具體事例說明人類對宇宙的認識在不斷深化，永無止境，以增強學生探索宇宙奧秘的興趣，培養(yǎng)辯證唯物主義宇宙觀。

                  選修2 　　海洋地理
                        標    準活  動  建  議
                        1．海洋和海岸帶
                        l      觀察海底地形圖，運用海底擴張與板塊構(gòu)造學說的主要觀點，解釋海底地形的形成和分布規(guī)律。
                        l      運用圖表等資料，歸納海水溫度、鹽度的分布規(guī)律。
                        l      運用圖表，分析海 — 氣相互作用及其對全球水、熱平衡的影響。
                        l      簡述厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象及其對全球氣候的影響。
                        l      說明波浪、潮汐、洋流等海水運動形式的主要成因及其作用。
                        l      運用地圖及景觀圖片，概述海岸的主要類型和特點。
                        l      列舉海岸帶開發(fā)利用的主要方式。
                        l      運用資料，說明海平面變化對海岸帶自然環(huán)境以及社會經(jīng)濟發(fā)展的重大影響。
                        2．海洋開發(fā)
                        l      說出海水資源、海洋化學資源、海底礦產(chǎn)資源開發(fā)利用的特點和現(xiàn)狀。
                        l      說出潮汐能、波浪能等的特點，以及海洋能的開發(fā)前景。
                        l      運用資料，說明海洋生物資源開發(fā)利用中存在的問題及對策。
                        l      舉例說明開發(fā)利用海洋空間的重要性及其主要方式。
                        l         簡述海洋旅游業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展前景。
                        3．海洋環(huán)境問題與保護
                        l      分析風暴潮、海嘯的成因，說出其危害及應對措施。
                        l      運用資料，說出海洋主要污染物的來源及其對海洋環(huán)境產(chǎn)生的危害，簡述保護海洋生態(tài)環(huán)境的主要對策。
                        4.  海洋權(quán)益
                        l      區(qū)別內(nèi)水、領海、毗連區(qū)、大陸架、專屬經(jīng)濟區(qū)和公海等概念。
                        l      根據(jù)有關(guān)資料，歸納我國海洋國情的基本特點，說明維護我國海洋權(quán)益的重要意義。
                        l      舉例說出建立和維護國際海洋秩序的重要性。l   
                        收集有關(guān)資料，寫一篇關(guān)于海平面上升對沿海地帶影響的小論文。
                        l    圍繞“厄爾尼諾現(xiàn)象利與弊”的辨題，運用材料，開展辯論。
                        l    沿海地區(qū)的學校，可調(diào)查本地海洋資源開發(fā)和保護的現(xiàn)狀，并提出自己的看法和建議。
                        l    觀看介紹海洋的影像資料或參觀海洋科普場館，以“21世紀是海洋世紀”為主題，舉辦一次演講會。
                        l    收集資料，展示海洋空間開發(fā)的成果，并以詩歌、繪畫、科幻小品等形式暢想未來的海洋空間開發(fā)。
                        l    在廣泛收集圖片等資料的基礎上，舉辦小型展覽，展示海洋及海島的自然風光、珍稀動物、風土人情等。

                  選修3 　　旅游地理
                        標    準活 動 建 議
                        1．旅游資源的類型與分布
                        l      簡述旅游資源的內(nèi)涵，運用資料說明旅游資源的多樣性。
                        l      比較自然旅游資源與人文旅游資源的區(qū)別。
                        l      在地圖上指出我國的“世界文化與自然遺產(chǎn)”，舉例說出其重要價值。
                        3.旅游資源的綜合評價
                        l      舉例說明旅游景觀的觀賞方法。
                        l      運用資料，描述若干中外著名旅游景區(qū)的景觀特點，并從地理角度說明其形成原因。
                        l      結(jié)合實例，簡述旅游資源開發(fā)條件評價的基本內(nèi)容。
                        l      針對某一實例，評價旅游資源的開發(fā)條件。
                        4. 旅游規(guī)劃與旅游活動設計
                        l      分析旅游景區(qū)的基本要素以及它們的相互影響，初步學會對旅游景區(qū)的景點、交通和服務設施進行規(guī)劃設計。
                        l      學會收集旅游信息，根據(jù)旅游資源狀況，確定旅游點，選擇合理的旅游路線。
                        l      說明地形、氣候、水文等條件與旅游安全的關(guān)系，以及應采取的安全防范措施。
                        5. 旅游與區(qū)域發(fā)展
                        l      闡明旅游業(yè)的發(fā)展對社會、經(jīng)濟、文化的作用。
                        l      舉例說出旅游與景區(qū)建設對地理環(huán)境的影響。
                        l      舉例說明旅游開發(fā)過程中的環(huán)境保護措施。l  
收集世界和中國旅游景區(qū)的各種資料，在班級進行展示交流。
                        l   結(jié)合自己的旅游經(jīng)歷，交流欣賞旅游景觀的親身體驗。
                        l   上網(wǎng)查詢并下載旅游景區(qū)的信息，設計一份模擬旅游活動方案。
                        l   設計一條本地“一日游”的旅游路線。
                        l   由學生自己擔任“導游”，開展一次體驗性的導游活動。
                        l   討論到某地旅游應當采取的安全措施。
                        l   結(jié)合本地實際，組織一次關(guān)于生態(tài)旅游的專題討論會。
                        l   將學生的游記、攝影作品、旅游紀念品等集中起來，進行展覽交流。

                  選修4　　 城鄉(xiāng)規(guī)劃
                        標       準活  動  建  議
                        1. 城鄉(xiāng)發(fā)展與城市化
                        l      舉例說明中外城市的形成和發(fā)展，歸納城市在不同發(fā)展階段的主要特征。
                        l      比較不同國家城市化過程的主要特點及其意義。
                        l      舉例說明城市環(huán)境問題的成因與治理對策。
                        l      比較在不同地理環(huán)境中，鄉(xiāng)村聚落的分布特點，并分析其形成原因。
                        l      舉例說明鄉(xiāng)村集市的分布特點及其成因。  
                        2. 城鄉(xiāng)分布
                        l      運用資料，分析現(xiàn)代城市或村鎮(zhèn)的空間形態(tài)、景觀特色及其變化趨勢。
                        l      舉例說明在一定的區(qū)域范圍內(nèi)，如何實現(xiàn)城鎮(zhèn)的合理布局和協(xié)調(diào)發(fā)展。
                        l      舉例說明在城鄉(xiāng)發(fā)展過程中，為了保護特色景觀和傳統(tǒng)文化所應采取的對策措施。
                        3. 城鄉(xiāng)規(guī)劃
                        l      說明城鄉(xiāng)規(guī)劃對于城鄉(xiāng)可持續(xù)發(fā)展的意義。
                        l      了解城鄉(xiāng)規(guī)劃中土地利用、項目選址、功能分區(qū)的主要原則和基本方法。
                        l      理解在城鄉(xiāng)規(guī)劃中，工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通運輸業(yè)、商業(yè)、文化等部門的一般布局原則。
                        4. 城鄉(xiāng)建設與生活環(huán)境
                        l      了解城鄉(xiāng)人居環(huán)境的基本評價內(nèi)容，分析房地產(chǎn)開發(fā)的地理區(qū)位因素，評價居住小區(qū)的環(huán)境特點與結(jié)構(gòu)功能。
                        l      說出商業(yè)布局與人們生活的關(guān)系，以及不同商業(yè)部門布局的特點與功能。
                        l      結(jié)合實例，比較不同的城市交通網(wǎng)絡的特點。
                        l      舉例說明文化設施布局與人們生活的關(guān)系。l     
                        在鄉(xiāng)村集市上對趕集人進行調(diào)查，粗略估計集市的服務范圍。
                        l      收集你所熟悉的城市的地圖和有關(guān)資料，分析其用地結(jié)構(gòu)和功能分區(qū)，看一看有哪些利弊，又怎樣加以改進。
                        l      選擇一個你熟悉的城市，討論該城市的文化特色，以及如何保護城市文物和歷史文化。
                        l      選擇一個你熟悉的城市，討論該城市存在的城市環(huán)境問題，提出具體的解決建議。
                        l      開展一次關(guān)于社區(qū)公共服務設施布局的問卷調(diào)查，撰寫一份調(diào)查報告。
                        l     
運用有關(guān)資料，進行一次城鄉(xiāng)規(guī)劃的模擬練習�？砂讶�班學生分成幾個小組，分別提交規(guī)劃方案，開展比較評價。
                        l     
                        模擬“選房購房”活動：通過上網(wǎng)瀏覽、收集廣告資料、實地調(diào)查考察等多種途徑，對幾處商品房的區(qū)位、布局、設施、環(huán)境等方面進行評價。
                        l      繪制社區(qū)主要的文化、教育、體育設施的分布草圖，分析其布局是否合理。

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