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四川省教育廳關(guān)于做好普通高中通用技術(shù)

課程實施工作的通知

(川教〔2010〕136號)

各市、州教育局：

為保證普通高中通用技術(shù)課程順利實施，根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)<普通高中課程方案（實驗）>和語文等十五個學科課程標準（實驗）的通知》（教基〔2003〕6號）和《四川省教育廳關(guān)于印發(fā)<四川省普通高中課程設(shè)置方案（試行）>的通知》（川教〔2010〕28號）等文件精神，結(jié)合我省實際，現(xiàn)就做好我省普通高中通用技術(shù)課程實施工作提出如下意見，請遵照執(zhí)行。

一、充分認識開設(shè)通用技術(shù)課程的重要意義

通用技術(shù)課程以提高學生的技術(shù)素養(yǎng)、促進學生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標，著力發(fā)展學生以技術(shù)的設(shè)計與應(yīng)用為基礎(chǔ)的技術(shù)實踐能力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識。該課程不僅注重學生對基礎(chǔ)知識與基本操作技能的學習，而且注重學生對技術(shù)的思想和方法的領(lǐng)悟與應(yīng)用，對促進學生終身發(fā)展具有重要意義。在普通高中開設(shè)通用技術(shù)課程既是促進人的全面發(fā)展、推進素質(zhì)教育的迫切需要，也是實施“科教興國”戰(zhàn)略的一項重要舉措。各級教育行政部門和學校要進一步提高對開設(shè)通用技術(shù)課程重要性的認識，加強領(lǐng)導，認真做好通用技術(shù)課程的實施工作。

二、認真做好教學與評價工作

（一）各學校要按照《四川省普通高中課程設(shè)置方案（試行）》的要求，在高二年級開設(shè)通用技術(shù)課程，確保每周2課時。所有學校都要創(chuàng)造條件保證通用技術(shù)課程中“技術(shù)與設(shè)計1”、“技術(shù)與設(shè)計2”兩個必修模塊的開設(shè)。在完成必修模塊教學的基礎(chǔ)上，有條件的學校要盡量多開設(shè)選修模塊，并與信息技術(shù)選修課程統(tǒng)籌考慮。有條件的地方，可實行學生跨校選修。

（二）學校要組織教師認真學習《通用技術(shù)課程標準》，理解和把握課程的基本要求和具體內(nèi)容，科學地使用教材。要采取到工廠參觀、請技術(shù)人員講解、案例分析等靈活多樣的教學方法和多種教學手段完成教學目標任務(wù)，確保通用技術(shù)課程教學質(zhì)量。在課程實施過程中，要重視安全工作。

（三）認真做好通用技術(shù)課程學分認定、學業(yè)水平考試等相關(guān)工作。通用技術(shù)課程教學評價采取書面測試、方案及作品評析、過程記錄卡、訪談、活動報告等開放、靈活、多樣的方式進行，著重檢測學生對所學知識的掌握程度及其應(yīng)用能力。

三、重視教師隊伍建設(shè)

（一）各級教育行政部門要整體規(guī)劃普通高中教師專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，協(xié)調(diào)并督促所屬學校，根據(jù)需要逐步配齊配足通用技術(shù)課程教師。通用技術(shù)課程原則上每6個平行班應(yīng)配備1名專任教師。學校應(yīng)安排本校其它學科具備條件的教師、選用適合從事通用技術(shù)教育教學工作的高等院校畢業(yè)生擔任專任教師，積極聘請高等、中等職業(yè)院校的專業(yè)教師擔任通用技術(shù)課程的兼職教師。學校可邀請各方面相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員開展講座、輔導、培訓等活動。

（二）教育行政部門應(yīng)會同人事部門建立通用技術(shù)師資隊伍建設(shè)機制，研究制定通用技術(shù)教師的工作量核算、職稱評定辦法及標準，將通用技術(shù)作為教師評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的一門學科。要為通用技術(shù)教師隊伍專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造必要條件，促使教師盡快成長，不斷壯大通用技術(shù)教育專業(yè)隊伍。

（三）各地要切實做好通用技術(shù)課程教師的培訓工作，堅持“先培訓，后上崗；不培訓，不上崗”的原則，把通用技術(shù)教師培訓作為重點，優(yōu)先予以安排。培訓工作要根據(jù)通用技術(shù)課程的特點和專業(yè)需要，增強培訓工作的針對性和實效性。有關(guān)高等院校要積極創(chuàng)造條件，設(shè)置通用技術(shù)專業(yè)或相關(guān)選修課程，還可采用舉辦通用技術(shù)課程師資培訓班或函授班等方式，支持和參與通用技術(shù)課程教師的培訓工作。

四、加快課程資源建設(shè)

（一）各地和學校要積極創(chuàng)造條件配備通用技術(shù)教學所需的基本設(shè)施，為師生教育教學活動提供必要的場地、工具、設(shè)施和其他物質(zhì)材料。按照四川省中小學教育技術(shù)裝備標準要求，落實專項經(jīng)費，力爭在三年內(nèi)按規(guī)定建成通用技術(shù)專用教室。各級示范性普通高中和省、市級普通高中課程改革樣本校要發(fā)揮示范帶頭作用，盡早建設(shè)好通用技術(shù)專用教室。當前條件暫不具備的學校，可利用普通教室開設(shè)通用技術(shù)課程，但應(yīng)為教師教學提供演示所需的基本材料和多媒體設(shè)備等工具。

（二）各級教育行政部門要統(tǒng)籌規(guī)劃，充分利用現(xiàn)有的教育教學實踐場地，注重發(fā)揮區(qū)域內(nèi)高等院校、職業(yè)學校、科研院所、廠礦、企事業(yè)單位設(shè)施、場所等在通用技術(shù)課程開設(shè)中的作用，實現(xiàn)資源共享。

（三）各地和學校要認真組織開發(fā)通用技術(shù)課程教學資源，建立具有特色的通用技術(shù)課程資源庫及網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗室，鼓勵和支持通用技術(shù)教師積極參與通用技術(shù)課程教學資源開發(fā)，為通用技術(shù)課程提供豐富的教學資源。

五、深入開展教學研究

（一）各級教研部門要逐步建立以通用技術(shù)骨干教師為依托，以各級專門教研人員為紐帶，有高校、科研院所專家參與的教學研究機制。各學校應(yīng)成立通用技術(shù)教研組或技術(shù)教研組，也可跨校聯(lián)合成立通用技術(shù)教研組。

（二）各地和學校要根據(jù)通用技術(shù)課程特點，有計劃地開展教師專業(yè)技能培訓，積極開展優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、技術(shù)與設(shè)計操作技能比賽等多種形式的活動，促進教師專業(yè)發(fā)展。

（三）各地要規(guī)劃通用技術(shù)課程研究課題，通過課題研究解決教學中的實際問題，提高通用技術(shù)教學質(zhì)量。

六、加強督導檢查

各級教育行政部門要把通用技術(shù)課程開設(shè)與管理納入學校教育教學工作督導評估范圍，對教學管理、經(jīng)費投入、設(shè)施配備、隊伍建設(shè)、資源開發(fā)等通用技術(shù)課程實施情況進行督導檢查，并把督導檢查結(jié)果作為對學�？己说囊罁�(jù)。

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