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四川省中小學(xué)省級骨干教師選拔培養(yǎng)管理辦法

　　一、省級骨干教師的選拔
　�。ㄒ唬�條件
　　1、堅(jiān)持黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德和職業(yè)道德素養(yǎng)。
　　2、具有較扎實(shí)的專業(yè)知識與教育教學(xué)能力、在教育教學(xué)和教研中能起到示范和指導(dǎo)作用，具有承擔(dān)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的能力，教齡8年及以上。
　　3、身心健康，年齡原則上不超過男45周歲、女40周歲，具有相應(yīng)高級教師職務(wù)和�？萍耙陨蠈W(xué)歷，其中中學(xué)教師應(yīng)具有中學(xué)高級教師職務(wù)和本科及以上學(xué)歷。
　　4、在縣（市、區(qū)）級及以上上過公開課、觀摩課、示范課、輔導(dǎo)課、專題講座，或獲市（州）級及以上教學(xué)成果獎(jiǎng)，或在市（州）級及以上刊物上有論文發(fā)表。
　　5、校級領(lǐng)導(dǎo)除具備上述條件外，須兼任一門與專業(yè)技術(shù)職務(wù)一致的課程的教學(xué)工作。
　　6、省級骨干教師原則上從各市（州）級骨干教師中產(chǎn)生，沒有市（州）級骨干教師的市（州）按以上條件選拔。
　　7、農(nóng)村學(xué)校省級骨干教師（縣城以下學(xué)校教師）的選拔，在職稱、論文成果方面可適當(dāng)放寬條件。
　　8、特別優(yōu)秀的中小學(xué)教師，可以破格推薦為省級骨干教師。須另附說明材料。
　　9、“十一五”期間已取得省級骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證的教師不再推選。
　�。ǘ�）遴選
　　1、原則
　　堅(jiān)持公開選拔、擇優(yōu)推薦。做到公開、公平、公正，程序透明，結(jié)果公示。
　　堅(jiān)持面向全體，兼顧學(xué)校、學(xué)段和學(xué)科均衡。
　　2、范圍
　　普通中小學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校、教研室（課程教學(xué)計(jì)劃包含的學(xué)科）教師和幼兒園教師。
　　3、備案
　　各市（州）教育局根據(jù)省教育廳下達(dá)的省級骨干教師名額，組織開展遴選工作。各地確定的省級骨干教師推薦人選報(bào)省教育廳備案。備案后的省級骨干教師人選不得更換。
　　二、省級骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)
　�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)目標(biāo)
　　通過培訓(xùn)，幫助省級骨干教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)規(guī)律，提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，實(shí)現(xiàn)從實(shí)踐到理論的跨越。幫助省級骨干教師增強(qiáng)知識更新能力，提升教學(xué)能力、教研能力、培訓(xùn)和指導(dǎo)青年教師的能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用技能，形成學(xué)科教育教學(xué)風(fēng)格和特色的跨越。在推進(jìn)素質(zhì)教育和教師全員培訓(xùn)中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
　　（二）培養(yǎng)培訓(xùn)內(nèi)容
　　1、師德教育與職業(yè)道德教育：鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀、教師職業(yè)道德、教育理想、優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)事跡等。
　　2、現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐：現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教學(xué)論、現(xiàn)代學(xué)習(xí)論、教育教學(xué)評價(jià)理論、教師專業(yè)化理論等。
　　3、課程與課堂教學(xué)：課程意識和課程能力的培養(yǎng)、國內(nèi)外課程理論與實(shí)踐的最新成果、課程資源開發(fā)理論與實(shí)踐、新課程課堂教學(xué)改革研究、新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與問題反思、現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用等。
　　4、教育教學(xué)改革與研究：教育科研的基本理論與方法、教育與教學(xué)改革的實(shí)踐研究、教師專業(yè)發(fā)展的行動(dòng)研究、教育科研的成果表達(dá)技能與方式等。
　�。ㄈ�）培訓(xùn)時(shí)間安排
　　省級骨干教師培訓(xùn)三年為一個(gè)周期，分批進(jìn)行安排。每年培訓(xùn)時(shí)間原則上安排在6月底至11月底之間，具體培訓(xùn)時(shí)間由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)確定。
　�。ㄋ模┡囵B(yǎng)培訓(xùn)形式
　　1、集中培訓(xùn)：每年在省級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)集中培訓(xùn)10天共80學(xué)時(shí)，三年集中培訓(xùn)時(shí)間為240學(xué)時(shí)，集中完成培訓(xùn)方案的學(xué)習(xí)任務(wù)。
　　2、自主研修：在省級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，每年自主學(xué)習(xí)一本由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的書籍并完成讀書筆記；每年參加省級培訓(xùn)以后，在一定范圍開設(shè)一次專題講座，匯報(bào)、展示學(xué)習(xí)成果與體會(huì)；每年在縣（市、區(qū)）及以上范圍內(nèi)上一次公開課；三年內(nèi)主持或參與一項(xiàng)縣級及以上教育教學(xué)課題研究；培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師，認(rèn)真?zhèn)魇诮逃�教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
　　三、省級骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)管理
　�。ㄒ唬┦〖壒歉山處煹呐嘤�(xùn)由省教育廳負(fù)責(zé)組織實(shí)施。培訓(xùn)采取項(xiàng)目管理辦法，采取招標(biāo)的方式，由省級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提出申報(bào)和培訓(xùn)實(shí)施方案，通過專家評議，教育廳審核確定承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的機(jī)構(gòu)，并下達(dá)培訓(xùn)任務(wù)和經(jīng)費(fèi)。
　�。ǘ�）建立省級骨干教師培訓(xùn)監(jiān)測與評價(jià)制度。省教育廳要對省級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)巡視督察，進(jìn)行定期和不定期的質(zhì)量監(jiān)測和評估。對培訓(xùn)質(zhì)量達(dá)不到規(guī)定要求的，責(zé)令其限期整改。整改后仍然不合格者，省教育廳將調(diào)整培訓(xùn)任務(wù)。
　　（三）省級骨干教師由市（州）教育行政部門和省級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分別建立電子檔案，實(shí)行雙重管理。由市（州）教育行政部門負(fù)責(zé)省級骨干教師的考核工作，結(jié)業(yè)前會(huì)同縣（市、區(qū)）教育行政部門對省級骨干教師在職工作情況進(jìn)行考核，省級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對集中培訓(xùn)完成規(guī)定學(xué)時(shí)和自主研修完成規(guī)定任務(wù)情況進(jìn)行考核。
　　綜合考核合格者，省級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)頒發(fā)由教育廳統(tǒng)一印制的《四川省中小學(xué)省級骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》。對評議、考核成績不合格者，取消其省級骨干教師資格。
　�。ㄋ模┙�立省級骨干教師培訓(xùn)跟蹤指導(dǎo)制度。省級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須按照審定的培訓(xùn)方案認(rèn)真實(shí)施，每次集中培訓(xùn)結(jié)束后，要指定導(dǎo)師對省級骨干教師的自主研修情況和專業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查與指導(dǎo)。跟蹤指導(dǎo)要有明確的要求和可行的計(jì)劃，包括專業(yè)指導(dǎo)、提供信息、咨詢服務(wù)和培訓(xùn)效果反饋等。
　　（五）省級骨干教師所在學(xué)校要按照省上安排支持教師參加培訓(xùn)，報(bào)銷參加集中培訓(xùn)的差旅費(fèi)，協(xié)調(diào)參培教師的工作與培訓(xùn)時(shí)間，協(xié)助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和當(dāng)?shù)亟逃�行政部門對教師培訓(xùn)效果的考核。
　�。�六）省級骨干教師要積極承擔(dān)教育行政部門和學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)；要積極承擔(dān)各級教育行政部門和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的送教下鄉(xiāng)任務(wù)。
　　四、經(jīng)費(fèi)與政策保障
　　省教育廳將設(shè)立省級骨干教師培訓(xùn)專項(xiàng)資金，切實(shí)保證省級培訓(xùn)任務(wù)的完成。各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要根據(jù)教育廳項(xiàng)目管理�？顚Ｓ玫脑瓌t建立規(guī)范的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理制度，做好經(jīng)費(fèi)的使用管理工作。
　　各級教育主管部門、中小學(xué)校要為省級骨干教師參加培訓(xùn)和自主研修提供必要保障條件。有條件的地區(qū)對省級骨干教師承擔(dān)的科研課題應(yīng)給予一定的課題經(jīng)費(fèi)支持。對獲得《四川省中小學(xué)省級骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》并保持省級骨干教師稱號的要在評優(yōu)、評職、晉級上給予傾斜。今后，新評選特級教師和省優(yōu)秀專家原則上從骨干教師中評選。