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父母如何挖掘孩子藝術(shù)潛能？
作者：不詳  來(lái)源：轉(zhuǎn)載  發(fā)布時(shí)間：2013-7-25 21:36:29  
父母如何挖掘孩子藝術(shù)潛能？
 
     “暑假來(lái)了，很多家長(zhǎng)開(kāi)始猶豫是否要給孩子報(bào)一些藝術(shù)類的培訓(xùn)班，一方面可以培養(yǎng)孩子的興趣，另一方面也可以給孩子提供一個(gè)與其他孩子交流的場(chǎng)所。
　　還有一些小孩子對(duì)于唱歌、跳舞、彈奏、畫(huà)畫(huà)都很感興趣，家長(zhǎng)有些無(wú)所適從，到底是否應(yīng)該給孩子報(bào)培訓(xùn)班?如何找到孩子的興趣點(diǎn)?史家小學(xué)副校長(zhǎng)范汝梅表示，挖掘孩子的藝術(shù)潛能不可簡(jiǎn)單定位。父母要仔細(xì)觀察孩子的藝術(shù)興趣點(diǎn)，找出他的藝術(shù)敏感點(diǎn)，然后創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，為孩子藝術(shù)發(fā)展的潛在可能向現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)化提供條件�！�
　　案例
　　讀者高先生：我的孩子今年四歲，他喜歡畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)到音樂(lè)也喜歡隨著音樂(lè)跳舞，有的時(shí)候也很喜歡唱歌。作為家長(zhǎng)我也不知道他到底喜歡什么?到底應(yīng)該給他什么樣的培養(yǎng)?是否應(yīng)該給他報(bào)一些藝術(shù)類的培訓(xùn)班?
　　專家觀點(diǎn)
　　史家小學(xué)副校長(zhǎng)范汝梅：快樂(lè)的暑期近在眼前，忙碌了一個(gè)學(xué)期的孩子們也開(kāi)始企盼著過(guò)一個(gè)愉快輕松而又富有意義的假期。作為一名在音樂(lè)教育戰(zhàn)線工作了二十多年的音樂(lè)教師，我給熱愛(ài)音樂(lè)藝術(shù)的孩子的爸媽們提幾點(diǎn)小建議：
　　首先，挖掘孩子的藝術(shù)潛能不可簡(jiǎn)單定位�！皟和乃囆g(shù)是兒童把握世界的一種方式”，也就是說(shuō)是兒童認(rèn)識(shí)世界、表達(dá)自我的一種形式。所以，孩子表現(xiàn)的愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)畫(huà)，都不能簡(jiǎn)單地推斷說(shuō)孩子的藝術(shù)興趣點(diǎn)就在唱歌、跳舞和畫(huà)畫(huà)上。
　　大多數(shù)孩子在早期的藝術(shù)表現(xiàn)是多方面的，在發(fā)展的不同階段可能會(huì)表現(xiàn)出不同的藝術(shù)興趣，這也正是有的父母常常抱怨自己的孩子一會(huì)兒喜歡畫(huà)畫(huà)，一會(huì)兒又喜歡彈琴的緣故。父母要仔細(xì)觀察孩子的藝術(shù)興趣點(diǎn)，找出他的藝術(shù)敏感點(diǎn)，然后創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，為孩子藝術(shù)發(fā)展的潛在可能向現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)化提供條件。
　　其次，創(chuàng)設(shè)多元的藝術(shù)氛圍激發(fā)孩子的藝術(shù)潛能。興趣是孩子走進(jìn)音樂(lè)的動(dòng)力。發(fā)展兒童的藝術(shù)潛能，對(duì)于藝術(shù)的學(xué)習(xí)，不只是簡(jiǎn)單地讓孩子掌握一種樂(lè)器的演奏或者是掌握一種藝術(shù)表現(xiàn)方式。

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