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教育部黨組決定從今年秋季開學(xué)起

各級(jí)各類學(xué)校深入開展“三愛”教育

習(xí)近平總書記今年在同全國(guó)各族少年兒童代表共慶六一國(guó)際兒童節(jié)時(shí)強(qiáng)調(diào)，“少年兒童從小就要立志向、有夢(mèng)想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)，德智體美全面發(fā)展，長(zhǎng)大后做對(duì)祖國(guó)建設(shè)有用的人才”。為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記的講話精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教育部黨組決定從今年秋季開學(xué)起，在全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校深入開展愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)教育。 

教育部黨組要求，各地各學(xué)校要將“三愛”教育納入課堂教學(xué)中，貫穿國(guó)民教育全過(guò)程，把“三愛”的內(nèi)容融入高校思想政治理論課教學(xué)、高校形勢(shì)與政策教育宣講、中等職業(yè)學(xué)校德育課程教學(xué)、中小學(xué)德育課程教學(xué)等教育環(huán)節(jié)中。 

各地各學(xué)校要廣泛組織“三愛”主題宣講活動(dòng)，邀請(qǐng)黨政領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者結(jié)合學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)習(xí)能力、養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣、堅(jiān)定愛國(guó)信念等內(nèi)容，通過(guò)專題報(bào)告、座談研討等形式進(jìn)行宣講，教育和引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和國(guó)家的前途命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，不斷升華對(duì)“三愛”的理解和認(rèn)識(shí)。 

要以“三愛”教育引領(lǐng)校園文化建設(shè)，研究設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)形式及載體，開展豐富多彩的主題班會(huì)、主題黨團(tuán)日等活動(dòng)。打造一大批“三愛”教育文化品牌。要將“三愛”教育融入全國(guó)大學(xué)生文藝匯演、高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果評(píng)選、中等職業(yè)學(xué)�！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽等具有影響力的活動(dòng)中。要將“三愛”教育融入到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，利用移動(dòng)新媒體平臺(tái)開展“三愛”教育。 

要把“三愛”教育貫穿于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，各地各學(xué)校要組織學(xué)生走出校園、走向工廠和田間地頭，積極參加勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，廣泛開展志愿服務(wù)活動(dòng)，并在制度化上下功夫，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化。城市中小學(xué)校要在每個(gè)學(xué)段至少安排一次農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)和工業(yè)體驗(yàn)實(shí)習(xí)，農(nóng)村中小學(xué)校要普及校園種植養(yǎng)殖，鼓勵(lì)有條件的地方建立“學(xué)校+農(nóng)戶試驗(yàn)田”，讓學(xué)生獲得勞動(dòng)的切身體驗(yàn)。 

各地各學(xué)校要把開學(xué)作為開展“三愛”教育活動(dòng)的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，把“三愛”教育內(nèi)容融入到開學(xué)典禮、“開學(xué)第一課”、新生軍訓(xùn)等各項(xiàng)活動(dòng)中。各級(jí)教育部門和教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要將學(xué)校開展“三愛”教育的情況作為評(píng)價(jià)學(xué)校工作的重要指標(biāo)，并開展經(jīng)常性督導(dǎo)檢查。要把教師和行政人員在教學(xué)和管理中開展“三愛”教育的實(shí)效納入工作考核中。要把學(xué)生的“三愛”表現(xiàn)情況作為重要指標(biāo)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。 

教育部黨組強(qiáng)調(diào)，各地各學(xué)校要深入開展“三愛”教育專題研究，研究設(shè)立“三愛”教育攻關(guān)項(xiàng)目，組織專家開展“三愛”教育專題研究。要運(yùn)用教育系統(tǒng)各種學(xué)術(shù)論壇、理論陣地，加強(qiáng)對(duì)“三愛”教育的理論研究和實(shí)踐探索，形成一批有針對(duì)性實(shí)效性，有影響力輻射力的研究成果，為“三愛”教育的有序開展提供強(qiáng)有力的理論支撐。 

要切實(shí)加強(qiáng)“三愛”教育組織領(lǐng)導(dǎo)，教育系統(tǒng)各級(jí)基層黨團(tuán)組織要結(jié)合開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，把“三愛”教育的各項(xiàng)任務(wù)真正落到實(shí)處。同時(shí)，要營(yíng)造“三愛”教育的良好氛圍。各地各學(xué)校要圍繞“三愛”的豐富內(nèi)涵，通過(guò)精心設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)、公益廣告、動(dòng)漫作品、主題標(biāo)語(yǔ)、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、文化墻等形式讓“三愛”教育隨處能見，隨時(shí)可學(xué)。要高度重視學(xué)生先進(jìn)典型的培育和選樹工作，通過(guò)報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)及移動(dòng)新媒體等平臺(tái)，大力宣傳各地各學(xué)校推進(jìn)“三愛”教育活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，努力營(yíng)造良好的輿論氛圍。