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2014年中考英語復(fù)習(xí)講座
作者：鄭存愛  來源：轉(zhuǎn)載竹中  發(fā)布時(shí)間：2013-12-13 20:03:34  
中考英語復(fù)習(xí)
四川省大竹中學(xué)     鄭存愛
各位老師：
大家好！非常榮幸有這樣一個(gè)和大家一起探討的機(jī)會(huì)。今天我想借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，與各位老師一起從以下幾個(gè)方面對(duì)中考英語復(fù)習(xí)工作進(jìn)行探討：一、中考試卷的特點(diǎn)（附2013年達(dá)州市中考英語試題分析課件）；二、中考英語復(fù)習(xí)的重要性及制定中考復(fù)習(xí)計(jì)劃的依據(jù)；三、中考英語三輪復(fù)習(xí)法；四、中考英語復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)。
一、中考試卷的特點(diǎn)（附2013年達(dá)州市中考英語試題分析課件）
縱觀近幾年中考英語，都在重視聽力，加強(qiáng)主觀題，減少客觀題。與過去相比，2013年中考英語試題容量大、覆蓋面廣，而且漸漸與高考試題接軌，對(duì)學(xué)生的要求也愈來愈高。不僅加強(qiáng)了對(duì)英語基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更突出了對(duì)運(yùn)用知識(shí)的能力的考查。具體來說有以下四個(gè)特點(diǎn)：（1）重視英語基礎(chǔ)知識(shí)的考查。語言基礎(chǔ)知識(shí)的測(cè)試覆蓋面廣。通過設(shè)置不同的語境，讓詞匯、語法測(cè)試題更具有積極、現(xiàn)實(shí)的意義，更多地體現(xiàn)英語的交際功能。（2）突出語篇。測(cè)試的起點(diǎn)是句子和語篇（有交際意義的語言單位），語篇的比重遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于句子；從整卷角度考慮，不少題型都定位在語篇層面上，其中閱讀理解和完形填空題所占的比重最大；設(shè)題時(shí)語篇意識(shí)強(qiáng)，例如閱讀理解中大部分為考查主旨大意、深層理解和推理判斷方面的題目。（3）強(qiáng)調(diào)能力。在測(cè)試基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，更注重測(cè)試實(shí)際運(yùn)用能力；完形填空把考查重點(diǎn)放在理解全文的基礎(chǔ)上根據(jù)上下文選擇最佳答案，重在考查理解能力；閱讀理解部分把測(cè)試重點(diǎn)確定在語篇能力上，更注重考查學(xué)生的綜合概括、推理判斷和獲取信息、處理信息的能力，減少了無需經(jīng)過思考就能從文中直接找到答案的細(xì)節(jié)題；書面表達(dá)題的開放性加大。（4）重視文化。中考英語學(xué)科試卷力求具有文化特征，考生在答題時(shí)不僅需要了解文章意思，而且需要聯(lián)系到內(nèi)容所滲透的文化背景。富有時(shí)代特點(diǎn)和人文意識(shí)，有益于學(xué)生加深對(duì)本國(guó)文化的理解與認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)世界意識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和跨文化交際的能力。
二、中考英語復(fù)習(xí)的重要性及制定中考復(fù)習(xí)計(jì)劃的依據(jù)
中考前，如何在有限的時(shí)間內(nèi)，將初中三年所學(xué)的英語知識(shí)進(jìn)行全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率，獲得好的復(fù)習(xí)效果，是擺在初三畢業(yè)生面前的現(xiàn)實(shí)問題，也是每位畢業(yè)班任課教師需研究、探討的一項(xiàng)重要課題。教師要在有限的時(shí)間里，高質(zhì)量地提高中考英語復(fù)習(xí)質(zhì)量，更有效地提高學(xué)生中考成績(jī)，除了要按部就班、扎扎實(shí)實(shí)做好每一步的復(fù)習(xí)工作，還要研究中考命題的改革趨勢(shì)，分析中考命題中的難點(diǎn)，幫助學(xué)生研究解題技巧與方法，分析各輪復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)，力求做到有的放矢，提高復(fù)習(xí)效率。
復(fù)習(xí)不只是知識(shí)的總結(jié)和操練。應(yīng)體現(xiàn)對(duì)學(xué)生知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求。
制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，把握目標(biāo)的要求，不要不切實(shí)際地憑過去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行“拓寬和加深”；并參考達(dá)州市英語中考說明。同時(shí)，在復(fù)習(xí)的目的、內(nèi)容、形式、方法上，都應(yīng)關(guān)注學(xué)生，使學(xué)生“愛復(fù)習(xí)”。
三、中考英語三輪復(fù)習(xí)法
我們通常采用的是“三輪”復(fù)習(xí)法：
第一輪復(fù)習(xí)——基礎(chǔ)知識(shí)鞏固階段：以課本為依托，利用40天左右的時(shí)間把課本中的單詞、短語，重點(diǎn)句型等進(jìn)行梳理、鞏固，使學(xué)生零散的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。面要寬，點(diǎn)要全，以點(diǎn)帶面，對(duì)初中所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整體梳理；講練結(jié)合，采用自查、互查、測(cè)試等不同方式，加強(qiáng)檢測(cè)力度。需要注意的是，第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)穩(wěn)扎穩(wěn)打，踏踏實(shí)實(shí)，切不可流于形式，走過場(chǎng)，否則將收效甚微。
第二輪復(fù)習(xí)——提高專項(xiàng)能力階段復(fù)習(xí)策略：指導(dǎo)學(xué)法，點(diǎn)撥應(yīng)試技巧，時(shí)間約一個(gè)月。這一階段可分兩步走。第一步，語法縱向梳理——根據(jù)中考說明中《語法項(xiàng)目表》出現(xiàn)的重點(diǎn)語法項(xiàng)目，幫學(xué)生梳理。注重基礎(chǔ)語法點(diǎn)在語境中的應(yīng)用。弱化模棱兩可的語法知識(shí)，系統(tǒng)地進(jìn)行詞法、語法專項(xiàng)復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，講練結(jié)合，使學(xué)生對(duì)詞法、語法有更清晰的認(rèn)識(shí)，并能更牢固地掌握，更準(zhǔn)確的運(yùn)用。在這一階段復(fù)習(xí)過程中，一定要做到突出重點(diǎn)并以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合，也就是說，既要有知識(shí)點(diǎn)，又要有綜合面，做到結(jié)構(gòu)清楚，層次分明。第二步，按中考要求分題型對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題練習(xí)，這期間教師還應(yīng)告訴學(xué)生一些解題要領(lǐng)和技能。譬如，在做聽力部分時(shí)，首先，要集中注意力，切不可出現(xiàn)慌亂情緒，應(yīng)沉著冷靜，然后，乘空隙時(shí)間，快速瀏覽聽力試題，做到心中有數(shù)，另外，在聽錄音的過程中，切忌顧前落后，顧此失彼，應(yīng)整體把握，還應(yīng)隨聽隨記，將聽到的有關(guān)時(shí)間、數(shù)據(jù)、地點(diǎn)等信息快速記錄下來，這樣做對(duì)答題很有幫助，特別是當(dāng)聽力材料較為復(fù)雜時(shí)，這樣做就更有必要。
第三輪復(fù)習(xí)——綜合能力階段復(fù)習(xí)，即綜合訓(xùn)練和模擬考試、查漏補(bǔ)缺階段，時(shí)間約十五至二十天左右。綜合復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是：在學(xué)生第一、二階段復(fù)習(xí)已形成的知識(shí)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，進(jìn)行考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練，通過進(jìn)行大量的語言實(shí)踐訓(xùn)練、綜合習(xí)題訓(xùn)練以及全真模擬訓(xùn)練等實(shí)戰(zhàn)演練，提高做題技巧。同時(shí)對(duì)暴露出的問題，如：學(xué)生在知識(shí)運(yùn)用中還沒有真正掌握、沒有達(dá)到熟練運(yùn)用、靈活運(yùn)用等方面的薄弱之處，教師要及時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作。其主要目的是要求學(xué)生適應(yīng)中考要求，培養(yǎng)良好的應(yīng)試心態(tài)，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重關(guān)注學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)其審題解題能力，同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試，讓知識(shí)考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)進(jìn)入良性循環(huán)。通過綜合訓(xùn)練和考試及時(shí)發(fā)現(xiàn)尚存在的問題并加以解決，同時(shí)也是訓(xùn)練學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。
四、中考英語復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)
1、學(xué)生的聽力不是一朝一夕就能練就或提高的，它需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練，因此聽力訓(xùn)練應(yīng)貫穿于整個(gè)總復(fù)習(xí)過程。
2、不管用什么方法，一定要堅(jiān)持教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線，思為核心，教給學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。比如在第一輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)該給學(xué)生充分的看書的時(shí)間，完全沒有必要把以前教的知識(shí)再去重復(fù)一遍。那樣做忽視了學(xué)生個(gè)體差異，浪費(fèi)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。
3、無論教學(xué)觀念如何更新，對(duì)教學(xué)來說，深入鉆研教材是永恒的要求。上好復(fù)習(xí)課，教師要鉆研教材，鉆研中考指導(dǎo)用書，多做中考題，多增知識(shí)，多長(zhǎng)見識(shí)。學(xué)無止境，隨著時(shí)代變化，語言也在發(fā)展變化，我們需要不斷更新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，才能適應(yīng)教學(xué)的需要。
4、上課前備好課非常關(guān)鍵，它比批改幾套試卷要重要得多。在時(shí)間有限，不能兼顧的情況下，首先應(yīng)保證備課。這樣，你才能抓住重難點(diǎn)，事半功倍。
5、充分發(fā)揮朗讀和背誦的作用。正如語文學(xué)習(xí)一樣，語言學(xué)習(xí)具有共性，培養(yǎng)語感非常重要。朗讀和背誦有助于增強(qiáng)語感；背誦一些重要的語篇對(duì)書面表達(dá)又有很強(qiáng)的示范、借鑒作用。
6、復(fù)習(xí)資料的使用應(yīng)當(dāng)貫穿在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中，教師可以根據(jù)一、二輪復(fù)習(xí)的需要將指導(dǎo)書進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆纸夂脱a(bǔ)充。不能簡(jiǎn)單地把它當(dāng)作復(fù)習(xí)階段的一本習(xí)題集和試卷匯編。要抓住四個(gè)環(huán)節(jié)：
 知識(shí)框架——體系         學(xué)法指導(dǎo)——方法
例題分析——點(diǎn)評(píng)         復(fù)習(xí)練習(xí)——層次
以上是我個(gè)人對(duì)中考英語復(fù)習(xí)的一些看法，交流的目的是想起到拋磚引玉的作用。初三英語復(fù)習(xí)工作是十分復(fù)雜的問題，還有待我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)實(shí)踐中不斷地探索和總結(jié)。不當(dāng)之處，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。謝謝大家！

文章《2014年中考英語復(fù)習(xí)講座》已被“大竹縣觀音中學(xué)校園網(wǎng)”整理收錄，版權(quán)歸作者所有，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!
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