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五年內(nèi)縣鎮(zhèn)消除超大班
作者:不詳  來源:轉(zhuǎn)載  發(fā)布時間:2014-1-18 16:30:07  
五年內(nèi)縣鎮(zhèn)消除超大班
--三部委要求改善貧困地區(qū)義務(wù)教育辦學(xué)條件
 
經(jīng)過3—5 年的努力,使貧困地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教室、桌椅、圖書、實驗儀器、運動場等教學(xué)設(shè)施滿足基本教學(xué)需要;學(xué)校宿舍、床位、廁所、食堂(伙房)、飲水等生活設(shè)施滿足基本生活需要;留守兒童學(xué)習(xí)和寄宿需要得到基本滿足,村小學(xué)和教學(xué)點能夠正常運轉(zhuǎn);縣鎮(zhèn)超大班額現(xiàn)象基本消除,逐步做到小學(xué)班額不超過45 人、初中班額不超過50 人;教師配置趨于合理,數(shù)量、素質(zhì)和結(jié)構(gòu)基本適應(yīng)教育教學(xué)需要;小學(xué)輟學(xué)率努力控制在0.6%以下,初中輟學(xué)率努力控制在1.8%以下。
日前,教育部、國家發(fā)展改革委與財政部下發(fā)《關(guān)于全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件的意見》(以下簡稱《意見》),要求通過實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師特崗計劃等多種方式,完善農(nóng)村教師補充機制。
《意見》提出,改善貧困地區(qū)義務(wù)教育辦學(xué)條件,將以中西部農(nóng)村貧困地區(qū)為主,兼顧東部部分困難地區(qū);以集中連片特困地區(qū)為主,兼顧其他國家扶貧開發(fā)工作重點地區(qū)、民族地區(qū)、邊境地區(qū)等貧困地區(qū)。經(jīng)過3—5 年的努力,使貧困地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教室、桌椅、圖書、實驗儀器、運動場等教學(xué)設(shè)施滿足基本教學(xué)需要;學(xué)校宿舍、床位、廁所、食堂(伙房)、飲水等生活設(shè)施滿足基本生活需要;留守兒童學(xué)習(xí)和寄宿需要得到基本滿足,村小學(xué)和教學(xué)點能夠正常運轉(zhuǎn);縣鎮(zhèn)超大班額現(xiàn)象基本消除,逐步做到小學(xué)班額不超過45 人、初中班額不超過50 人;教師配置趨于合理,數(shù)量、素質(zhì)和結(jié)構(gòu)基本適應(yīng)教育教學(xué)需要;小學(xué)輟學(xué)率努力控制在0.6%以下,初中輟學(xué)率努力控制在1.8%以下。
縣鎮(zhèn)學(xué)校大班額問題為社會關(guān)注!兑庖姟芬螅m應(yīng)城鎮(zhèn)化發(fā)展趨勢,充分考慮區(qū)域內(nèi)學(xué)生流動、人口出生和學(xué)齡人口變化等情況,科學(xué)規(guī)劃學(xué)校布局,并充分利用已有辦學(xué)資源,首先解決超大班額問題,逐步消除大班額現(xiàn)象。必要情況下,可以采取新建、擴建、改建等措施,對縣鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校進行改造。加強新建住宅區(qū)配套學(xué)校建設(shè)。對教育資源較好學(xué)校的大班額問題,積極探索通過學(xué)區(qū)制、學(xué)校聯(lián)盟、集團化辦學(xué)等方式擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面,合理分流學(xué)生。對于大班額現(xiàn)象嚴重的學(xué)校,要限制其招生人數(shù)。
改善貧困地區(qū)義務(wù)教育辦學(xué)條件要聚焦薄弱學(xué)校。從困難地方做起,從薄弱環(huán)節(jié)入手,主要面向農(nóng)村,立足改善薄弱學(xué);巨k學(xué)條件,不得將教育資金資源向少數(shù)優(yōu)質(zhì)學(xué)校集中;要堅持勤儉辦學(xué),滿足基本需要。按照勤儉辦教育和“缺什么補什么”的原則,改善基本辦學(xué)條件,滿足教育教學(xué)和生活的基本需要,杜絕超標準建設(shè);要加強省級統(tǒng)籌,分步逐校實施。由省級人民政府統(tǒng)籌使用中央、省級財政投入資金,根據(jù)省域內(nèi)改善薄弱學(xué);巨k學(xué)條件的任務(wù)和完成時限等因素合理分配;地市和縣級人民政府以校為單位制定年度工作目標和分步實施計劃,確保按期完成任務(wù)。
根據(jù)《意見》,改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件的重點任務(wù)是改善學(xué)校生活設(shè)施以及辦好必要的教學(xué)點。有條件的地方逐步達到小學(xué)生均圖書不低于15 冊,初中生均圖書不低于25 冊。保障寄宿學(xué)生每人1 個床位,消除大通鋪現(xiàn)象。根據(jù)實際需要配備必要的洗浴設(shè)施和條件。對學(xué)生規(guī)模不足100 人的村小學(xué)和教學(xué)點按100 人的標準單獨核定公用經(jīng)費,由縣級財政和教育部門按時足額撥付,不得截留挪用。
《意見》提出,推進縣域內(nèi)校長、教師交流輪崗,提高城鎮(zhèn)中小學(xué)教師到鄉(xiāng)村學(xué)校任教的比例。面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下農(nóng)村學(xué)校培養(yǎng)能承擔多門學(xué)科教學(xué)任務(wù)的小學(xué)教師和“一專多能”的初中教師。提高中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃的針對性和有效性,省級教師培訓(xùn)要向農(nóng)村義務(wù)教育教師、校長傾斜。要結(jié)合實際制定農(nóng)村教師職稱評審條件、程序和辦法,農(nóng)村學(xué)校教師職稱晉升比例應(yīng)不低于當?shù)爻菂^(qū)學(xué)校教師。要落實對在連片特困地區(qū)的鄉(xiāng)、村學(xué)校和教學(xué)點工作的教師給予生活補助的政策。要積極推進農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè),努力改善農(nóng)村教師生活條件。
 
 
(人民日報)

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