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四川省教育領域深化20項改革　2017年前啟動高考綜合改革試點
作者：不詳  來源：轉(zhuǎn)載  發(fā)布時間：2014-4-10 18:31:07  
四川省教育領域深化20項改革　2017年前啟動高考綜合改革試點
 
4月1日出臺的《四川省教育廳關于深化教育領域綜合改革的指導意見（2014－2020年）》，明確提出五個方面20項改革，力求在重點領域和關鍵環(huán)節(jié)取得重大突破——著眼發(fā)展和完善覆蓋城鄉(xiāng)的現(xiàn)代教育制度，著力推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。到2020年，四川教育要形成與四川全面建成小康社會相適應的，系統(tǒng)完備、服務完善、辦學多元、管理科學、開放高效的教育制度體系，讓人人享有更多更公平的教育服務。
關鍵詞　招考
◎2017年前全面啟動高考綜合改革試點◎今年起全面落實進城務工人員隨遷子女在就讀地參加高考◎推行初中學生綜合素質(zhì)評價
按照教育部部署，備受關注的高考改革方案將在今年出臺，我省也將在秋季開學前公布新高考方案�！兑庖姟访鞔_2017年前全面啟動高考綜合改革試點，2020年前基本形成新的考試招生制度。這意味著，今年秋季入學的高一新生將開始執(zhí)行新高考方案。并且，從今年起，我省將全面落實進城務工人員隨遷子女在就讀地參加高考的政策。
改革落點在何處？我省將研究探索招考相對分離、分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生制度，逐步建立普通高校以統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績?yōu)榛A的綜合評價多元錄取機制，探索統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考。
對此，《意見》提出，我省將科學設置高中學業(yè)水平考試科目和內(nèi)容，增強考試的統(tǒng)一性和嚴肅性；完善高中學生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容、程序及其辦法，確保更加全面準確反映學生發(fā)展水平。
義務教育考試招生制度、職業(yè)院�？荚囌猩贫纫矊⒏母�。我省將推行義務教育學區(qū)制和九年一貫對口招生，完善小學升入初中免試就近入學辦法，完善初中學業(yè)水平考試制度。推行初中學生綜合素質(zhì)評價，切實改變單純以學科考試成績?yōu)槲ㄒ灰罁?jù)的做法。加快推進職業(yè)院校分類招考或自主招生，在高職單招和對口招生部分專業(yè)試行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試評價辦法。
關鍵詞　均衡
◎落實義務教育免試就近入學◎縣域內(nèi)義務教育學校校長教師定期輪崗交流常態(tài)化◎建立完善公民辦并舉的學前教育發(fā)展機制
深化改革是要加快破解人民群眾急切期盼解決的熱點難點問題，均衡配置教育資源、促進教育公平是重頭戲�！兑庖姟诽岢�，要落實義務教育免試就近入學，建立優(yōu)質(zhì)學校幫扶薄弱學校的工作機制，適度擴大優(yōu)質(zhì)高中招生名額均衡分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例，督促縣級政府均衡配置教育資源，縮小校際差距。同時，實施義務教育薄弱學校改造計劃，深入推進義務教育學校標準化建設，辦好必要的村小和教學點。
均衡的關鍵是師資的均衡。我省將推行教師“縣管校用”改革，建立健全縣域內(nèi)義務教育學校校長教師定期輪崗交流常態(tài)化機制，建立職務職稱、薪酬待遇向農(nóng)村中小學校和教學點教師傾斜的激勵機制。
在學前教育、特殊教育等薄弱環(huán)節(jié)，將實施第二輪學前教育三年行動計劃，建立完善公民辦并舉的學前教育發(fā)展機制，健全成本分擔與運行保障機制。啟動實施特殊教育提升計劃，探索建立財政為主、社會支持、全面覆蓋的特殊教育服務保障機制。健全進城務工農(nóng)民隨遷子女和農(nóng)村留守兒童等群體受教育的統(tǒng)籌保障機制。
關鍵詞　辦學
◎引導部分普通本科高校向應用技術類型轉(zhuǎn)變◎2020年基本建立多種形式學習成果的轉(zhuǎn)換認定制度◎建立依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代大學制度
筆者注意到，我省將優(yōu)化高校學科類型、層次、專業(yè)結(jié)構(gòu)，促進高校分類定位特色發(fā)展，引導我省部分普通本科高校向應用技術類型轉(zhuǎn)變，以此與“技能型人才”和“學術型人才”的兩種高考模式接軌。
在高�？蒲谐晒D(zhuǎn)化方面，將完善高校產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化機制。推進“高校創(chuàng)新能力提升計劃”和“高�？萍汲晒D(zhuǎn)化工程”，促進高校主動融入?yún)^(qū)域技術創(chuàng)新體系。推進高�？蒲性u價改革，加大成果轉(zhuǎn)化在科研評價體系中的權(quán)重。
我省還將研究探索普通高校、高職院校、成人高校之間學分轉(zhuǎn)換制度。2020年基本建立多種形式學習成果的轉(zhuǎn)換認定制度，構(gòu)建終身學習“立交橋”�！兑庖姟诽岢�，建立依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代大學制度。將研究制定我省落實和擴大高校辦學自主權(quán)實施意見，落實學校辦學主體地位。2017年全面完成地方高校章程制定核準工作，促進學校加快內(nèi)部管理體制改革。
同時，我省將研究制定民辦學校分類管理辦法，明確非營利性和營利性民辦學校屬性，對民辦學校逐步實行分類登記、分類管理、分類支持。
同步播報　今年瞄準兩大專項改革
4月1日，省教育廳相關負責人在接受采訪時表示，今年我省將重點研究兩大專項改革，即均衡配置義務教育資源促進教育公平，完善產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)和協(xié)同創(chuàng)新機制。
優(yōu)質(zhì)教育資源實現(xiàn)共建共享
我省將實施“均衡配置義務教育資源促進教育公平”專項改革。目標是，到2018年，基本實現(xiàn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務教育基本均衡，薄弱學�；巨k學條件全面改善，校長教師配置更加合理，優(yōu)質(zhì)教育資源實現(xiàn)共建共享，城鎮(zhèn)“擇校熱”和特殊群體受教育問題基本解決，村小和教學點運轉(zhuǎn)正常，基本消除縣鎮(zhèn)超“大班額”現(xiàn)象，義務教育公共服務體系全面形成，人人享有更好更公平的教育。
為實現(xiàn)目標，專項改革方案提出八項重點改革及制度設計：義務教育學校標準化建設推進機制，“扶弱保底”教育投入保障制度，中小學校舍安全保障長效機制，校長教師“縣管校用”制度，校長教師定期輪崗交流激勵機制，優(yōu)質(zhì)教學資源均衡配置機制，落實義務教育學校免試就近入學政策和特殊群體教育扶貧助弱機制。
提升教育促進經(jīng)濟社會發(fā)展能力
我省將推進教育與科技、經(jīng)濟緊密結(jié)合，著力提升教育服務民生、促進經(jīng)濟社會發(fā)展能力。今年重點任務已明確：加強基礎性研究和應用性研究，加快科技創(chuàng)新基地與平臺建設。今年建成國家和省“協(xié)同創(chuàng)新中心”30個左右，2017年建成50個左右。積極搭建國際化科技成果轉(zhuǎn)化合作平臺，2017年建成10個左右。
在建立完善高�？萍汲晒D(zhuǎn)化服務體系方面，我省將鼓勵高校跨學科領域，重點針對高新產(chǎn)業(yè)、高技術產(chǎn)業(yè)、重點支柱產(chǎn)業(yè)，與地方和行業(yè)企業(yè)共建共享，到2017年，建成覆蓋“多點多極”的產(chǎn)業(yè)（區(qū)域）研究院、產(chǎn)業(yè)技術聯(lián)盟、大學科技園、工程研究中心、工程技術中心、重點實驗室、新型智庫300個左右；“創(chuàng)新團隊”、“成果轉(zhuǎn)化服務團隊”80個左右。
我省將啟動全省高校科技評價體系改革，加大成果轉(zhuǎn)化在科技評價體系中的權(quán)重，探索建立促進科技成果轉(zhuǎn)化的職稱評定辦法。
與此同時，建立科技成果信息發(fā)布制度和科技成果轉(zhuǎn)化績效公告制度，推動高�？萍汲晒D(zhuǎn)化和新技術產(chǎn)業(yè)化。今年，高校科技成果轉(zhuǎn)化實現(xiàn)產(chǎn)值在全省的占比超過30%。
鏈接　正在推進措施
◎啟動實施“義務教育薄弱學校改造計劃”和“特殊教育提升計劃”�！氨「挠媱潯被I集的20億元左右中央和省級資金5月底全部撥付到位，項目建設在6月底全面啟動。
◎今年輪崗交流教師秋季開學前全部到位；今年起，為8.2萬集中連片特殊困難縣農(nóng)村教師發(fā)放每月不低于300元的生活補助；開工建設1600套農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房。
◎民族地區(qū)180所學校先行實現(xiàn)遠程交互式教學。

文章《四川省教育領域深化20項改革　2017年前啟動高考綜合改革試點》已被“大竹縣觀音中學校園網(wǎng)”整理收錄，版權(quán)歸作者所有，轉(zhuǎn)載請注明出處!
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