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初一新生入學(xué)的注意事項(xiàng)
作者:不詳  來(lái)源:轉(zhuǎn)載  發(fā)布時(shí)間:2014-8-23 21:44:09  
初一新生入學(xué)的注意事項(xiàng)
 
     還有十天左右,新初一的同學(xué)們就要在新的環(huán)境中展開生活,當(dāng)中可能會(huì)出現(xiàn)很多的不適應(yīng),尤其是一些要住宿的同學(xué),因此在這個(gè)暑假中就要提前為新的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,不論是學(xué)習(xí)上還是心理上。在準(zhǔn)備的過(guò)程當(dāng)中又應(yīng)該注意些什么地方呢?下面小編就來(lái)告訴你。
     一、現(xiàn)在大多都是獨(dú)生子女,從小學(xué)起家長(zhǎng)就圍著他們轉(zhuǎn),養(yǎng)成了孩子的依賴性,而進(jìn)入初中后,學(xué)生需要進(jìn)行心理斷乳,家長(zhǎng)也應(yīng)該放手讓學(xué)生自我管理,形成自主意識(shí)和自我個(gè)性。初中的課程多,學(xué)生不可能每天背著所有的教科書上學(xué),這時(shí)候就要學(xué)會(huì)替書包減負(fù),每天晚上臨睡前把書包整理好,而這時(shí)家長(zhǎng)就不要“越俎代庖”。
     二、告訴孩子進(jìn)入新的環(huán)境有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。對(duì)自己不要有過(guò)高的期望值,給自己一點(diǎn)時(shí)間慢慢適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法、新同學(xué),然后比照自己在班級(jí)里的位置。
     三、初中學(xué)生正在形成自我人格,孩子要有豐富的業(yè)余生活,這樣才能有健全的人格。家長(zhǎng)要有意識(shí)按照孩子的興趣培養(yǎng)他的愛好,豐富他的課余生活。另外,家長(zhǎng)也可以讓孩子多看世界名著、名家散文,多帶孩子參觀大型的歷史、文化展覽,開闊孩子的視野,增長(zhǎng)孩子的見識(shí)。
     四、從小學(xué)到初中的學(xué)習(xí)上有很大不同。首先科目一下子增加很多,初中老師也不會(huì)像小學(xué)老師一樣反復(fù)講一個(gè)知識(shí)點(diǎn),也不會(huì)像小學(xué)老師那樣“管頭管腳”。這時(shí)候你就要告訴孩子,學(xué)會(huì)做筆記,把每門課程的筆記都記得井井有條,與此同時(shí)還要準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本,把所有做錯(cuò)的題目整理在一起方便日后復(fù)習(xí)。
初一新生入學(xué)后容易出現(xiàn)的兩個(gè)問(wèn)題 
     眾所周知,初中與小學(xué)的學(xué)習(xí)方式存在很大的區(qū)別,在開學(xué)初期,初一年級(jí)的孩子們剛開始都會(huì)遇到一些問(wèn)題,熱心的家長(zhǎng)論壇總結(jié)了兩個(gè)主要的問(wèn)題,給大家分享下。各位家長(zhǎng)也可以根據(jù)這些問(wèn)題結(jié)合孩子的性格特點(diǎn),提前打打預(yù)防針。
  人際交往有困難
  孩子們到了新初一,有時(shí)候在人際交往方面會(huì)碰到很大的困難,有時(shí)候可能沒(méi)辦法快速地融入集體生活,而是喜歡搞小團(tuán)體,找到兩三個(gè)朋友后便成天黏在一起。
  小團(tuán)體式的交友方式有利有弊,好的一點(diǎn)是孩子快速找到知心朋友,在新環(huán)境中不會(huì)感到孤單,但同時(shí)一些不好的習(xí)慣也會(huì)影響彼此,家長(zhǎng)應(yīng)該提前提醒孩子,主動(dòng)跟大多數(shù)同學(xué)溝通,發(fā)展健康的友誼關(guān)系。
  尖子生易遭遇大滑坡
  孩子剛進(jìn)入初中,學(xué)習(xí)成績(jī)很不穩(wěn)定,有些曾經(jīng)的尖子生成績(jī)直線下滑,而平時(shí)學(xué)習(xí)一般的有可能突飛猛進(jìn),也有可能會(huì)更差。初一是重新排隊(duì)的階段,一切變化皆有可能。其中的原因很多,其一,班級(jí)范圍擴(kuò)大,孩子面臨的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手多了,相比之下自己有可能稍遜一籌;其二,小學(xué)階段內(nèi)容不多,每次考試前都是反復(fù)訓(xùn)練,取得高分較容易,而初中課程多,學(xué)習(xí)方法也更靈活,學(xué)生之間的差距也就拉大了。
  如果孩子在入學(xué)初期出現(xiàn)了以上現(xiàn)象,家長(zhǎng)們可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況而做出相對(duì)應(yīng)的調(diào)整,讓孩子能夠盡早適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

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