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     一、總目標(biāo)

　　通過專題教育形式，使學(xué)生了解預(yù)防艾滋病相關(guān)知識、培養(yǎng)其健康的生活方式，增強自我保護意識和抵御艾滋病侵襲的能力。

    二、分目標(biāo)

　　初中：了解艾滋病的基本知識、預(yù)防方法和措施，培養(yǎng)自我保護意識。

　　高中：進一步了解預(yù)防與控制艾滋病的相關(guān)知識，正確對待艾滋病病毒感染者和患者，學(xué)會保護自己，培養(yǎng)對自己、他人及社會的責(zé)任感。

    三、教學(xué)內(nèi)容

　　初中：預(yù)防艾滋病專題教育內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（6課時）

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1．艾滋病基本知識

　�、攀裁词前�滋病病毒。

　　⑵什么是艾滋病。

　�、荋IV/AIDS的傳播途徑、不傳播途徑。

　�、阮A(yù)防艾滋病的方法與措施。

　�、僬鋹凵�命，遠離毒品。

　�、谠鰪姷钟�不良行為和侵犯的能力，提高生活技能。

　　③不去無行醫(yī)執(zhí)照或無消毒措施的街頭診所、美容所等場所打針、輸液、穿耳、紋身等。

　　④不與他人共用牙刷、牙簽、剃須刀及有可能刺破皮膚、黏膜的日常生活用品。

　　2．艾滋病對人類社會（重點在個人及家庭）的危害。

　　3．判斷安全行為與不安全行為。

　　4．拒絕不安全行為的技巧。

　　5．如何尋求幫助的途徑和方法。

　　6．與預(yù)防艾滋病教育相關(guān)的青春期生理和心理知識。

　　教學(xué)活動建議：

　　1．收集有關(guān)艾滋病流行情況、對人類社會危害的相關(guān)資料。

　　2．通過案例分析，了解傳播途徑。

　　3．集體討論哪些途徑不會傳播艾滋病病毒。

　　4．小組活動，危險度分級（日常行為）辨別HIV感染的高危行為及預(yù)防措施。

　　5．角色扮演：拒絕不安全行為（包括吸煙、吸毒、酗酒、到不健康場所活動等）。

　　1．艾滋病的流行趨勢，以及艾滋病對社會、經(jīng)濟所帶來的危害。

　　2．HIV感染者與艾滋病病人的區(qū)別。

　　3．艾滋病的窗口期、潛伏期。

　　4．吸毒與艾滋病。

　　5．無償獻血知識。

　　6．預(yù)防艾滋病的方法和措施（初中基礎(chǔ)上擴展內(nèi)容）。

　�、旁谂c異性交往中，自尊、自愛，增強自我保護意識，對自己負責(zé)，對他人負責(zé)。

　�、茖W(xué)會拒絕的技能，避免婚前性行為。

　�、切枰�輸血時，避免輸入未經(jīng)檢驗的血液及血液制品。

　　7．了解歧視對艾滋病防治工作的影響，如何正確對待和關(guān)愛艾滋病病毒感染者與艾滋病病人（在對艾滋病病患者提供幫助時，如何進行自我保護）。

　　8．在初中基礎(chǔ)上增加與預(yù)防艾滋病教育相關(guān)的性道德與法制教育。

　　9．我國預(yù)防控制艾滋病的相關(guān)政策。

　　1．參觀艾滋病防治機構(gòu)，觀看有關(guān)艾滋病防治的宣傳片，了解無償獻血的重要意義、血液相關(guān)知識以及艾滋病相關(guān)知識，知道尋求幫助的途徑。

　　2．收集有關(guān)艾滋病國內(nèi)外流行形勢，艾滋病對社會、經(jīng)濟造成的危害，艾滋病防治宣傳等相關(guān)資料。開展主題班會等，增進對預(yù)防與控制艾滋病重要性和必要性的認識，增強自我保護意識和對他人、社會的責(zé)任感。

　　3．討論：哪些是歧視行為，為什么歧視不利于艾滋病防治工作。

　　4．參與學(xué)校和社區(qū)組織的預(yù)防艾滋病宣傳活動。

    四、實施建議

    1．課時從地方課程中安排（初中6課時、高中4課時），建議理論教學(xué)與討論活動的課時比例為1：1。

    2．課程目標(biāo)，在教授知識的同時注重培養(yǎng)學(xué)生的整體意識、態(tài)度、價值觀及基本技能，最終達到抵御艾滋病的綜合能力。

　　3．引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在預(yù)防艾滋病的教學(xué)中，強調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在授課和活動組織過程中，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，積極引導(dǎo)學(xué)生參與艾滋病防治的行動。

　　4．鼓勵拓展教學(xué)空間，加強課堂教學(xué)與課外實踐的密切聯(lián)系，預(yù)防知識教育與當(dāng)?shù)貙嶋H相結(jié)合。

　　5．根據(jù)學(xué)生身心發(fā)育的特點及當(dāng)?shù)貙嶋H情況，在保證教學(xué)目標(biāo)完成的前提下，鼓勵拓展與艾滋病預(yù)防相關(guān)的青春期教育等教學(xué)內(nèi)容。

　　6．教學(xué)評價工作應(yīng)貫穿在整個學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育始終。評價的重點應(yīng)注重學(xué)生基本知識和生活技能的掌握，及健康行為和價值觀的建立，充分發(fā)揮評價的診斷、教育和發(fā)展功能。