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2015年四川高考考綱權威解讀--生物篇
作者：不詳  來源：轉載  發(fā)布時間：2015-3-11 19:53:02  
2015年四川高考考綱權威解讀----生物篇
應對變化 平穩(wěn)過渡
成都樹德中學  中學一級教師
（四川卷）考試說明與2014年相比，總體要求和內容大體相同，僅有七個地方有改變。針對變化，我們該如何應對？
一、變化
（一）命題原則及指導思想
 1.增加：注重考查考生綜合運用所學知識分析問題的能力。
（二）考試范圍與要求
三降：
1．降為不作要求：水和無機鹽的作用（含量、存在形式等內容仍可以考）
2．考查程度降為層級Ⅰ：ATP分子中具有高能磷酸鍵（ATP與ADP的相互轉化，ATP的利用仍是層級Ⅱ要求，值得關注）
3．考查程度降為層級Ⅰ：中心法則的提出及其發(fā)展（DNA復制、轉錄、翻譯仍是層級Ⅱ要求）。
三升：
1、考查程度升為層級Ⅱ：細胞衰老的特征（強化衰老特征的原因分析及相關知識，如分裂、分化、凋亡以及酶的活性、物質跨膜運輸?shù)戎R的整合聯(lián)系）
2、考查程度升為層級Ⅱ：神經(jīng)細胞的分級調節(jié)（注意各級中樞的功能，特別是人腦的功能）
3、考查程度升為層級Ⅱ：群落的空間結構（注意在生產實踐中的應用）
二、應對策略
（一）關注內容要求的層級變化，適當調整復習重點
“細胞衰老的特征”、“神經(jīng)細胞的分級調節(jié)”、“群落的空間結構”三個內容均由層級Ⅰ升為Ⅱ，值得特別關注。三個內容均可廣泛聯(lián)系其他知識內容，如細胞衰老可與分裂、分化和凋亡相聯(lián)系，同時，也可以聯(lián)系到酶活性的變化，DNA復制、轉錄過程等內容。
（二）回歸教材，重視教材材料與問題
堅決杜絕“教輔打天下”的錯誤做法，教材才是第一手的學習資料。復習過程中，應完成精讀教材、重構教材的過程。對教材上的練習題，務必完成并理解透徹�！皢栴}探討”“資料分析”“相關信息”“技能應用”“思維拓展”等教材欄目是重要的學習內容和訓練材料。
（三）注重基本知識與基本技能，關注核心概念
提高生物科學素養(yǎng)是課程標準確定的基本理念之一，基本知識和基本技能是高考考查的核心內容。高考題貼近教材，并且樸實無華、簡短明快。核心概念的夯實與擴展是進行基本知識和基本技能復習的重要手段，堅決杜絕“偏、難、怪”。同時，對核心概念、專業(yè)術語的準確記憶和精確理解也是復習重要內容。例如，在2014年高考中，很多同學將反射弧中“電信號”“化學信號”錯寫成了“電信息”“化學信息”，這是非常可惜的錯誤。
（四）、關注生活實際，特別訓練審題能力以及獲取信息的能力
課改倡導“注重與現(xiàn)實生活聯(lián)系”的理念。在學習中，特別關注社會熱點，收集與生物學科相關的資訊素材并運用所學知識予以解釋和評價。提升獲取有效信息的能力，注重圖表的解讀與分析，注重對信息處理能力的訓練。特別訓練審題能力，高度重視對解題思路的分析。
（五）立足三個點，高效精準練習
練習應立足于基礎知識點、疑難易錯點、能力提高點，有的放矢的選擇練習。跳出題海，避免盲目刷題。2015年高考試題難度仍為“易、中、難”“3:5:2”。平時練習應注意難度梯度的搭配。同時，應嚴格按照各知識內容的層級要求進行自我要求。
（六）糾錯與積累是提升能力的關鍵
熟練與積累是高三復習務必完成的兩大任務。如果沒有及時的糾錯和反思，沒有及時的進行知識積累和網(wǎng)絡構建，那么，復習將是低效甚至是無效的。
總之，高三復習過程中，要明確高考要求，科學、合理的制定復習計劃。加強自我反思與總結，找出自己的薄弱點與增長點，有的放矢的調整計劃。避免盲目、浮躁，才能取得最后的勝利。

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