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 今年四川省普通高校招生志愿設(shè)置和錄取方式將進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整

      為進(jìn)一步完善普通高校招生錄取制度，探索更加有利于高校選拔優(yōu)秀人才的招生錄取模式，適度擴(kuò)大考生志愿的選擇性，降低考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)，減少高分考生落選，落實(shí)“以人為本”的工作理念，經(jīng)四川省招考委批準(zhǔn)，今年我省的普通高校招生志愿設(shè)置和錄取方式將進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。其中考生和家長(zhǎng)最為關(guān)注的是平行志愿的設(shè)置模式由“1+1+3”調(diào)整為“1+4”，個(gè)中變化具體體現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：
    志愿設(shè)置作調(diào)整
    除提前批次不變外，今年我省普通高校普通專業(yè)各個(gè)批次志愿由原來(lái)的1個(gè)第一志愿、1個(gè)第二志愿和3個(gè)平行第三志愿調(diào)整為1個(gè)第一志愿和4個(gè)平行第二志愿。即今年提前批設(shè)置1個(gè)本科第一志愿、兩個(gè)平行的本科第二志愿，1個(gè)�？浦驹负�1個(gè)預(yù)科志愿，本科第一批、本科第二批、本科第三批、�？频谝慌�和�？频诙�批均設(shè)置1個(gè)第一志愿、4個(gè)平行的第二志愿和兩個(gè)預(yù)科志愿。每個(gè)學(xué)校志愿（除預(yù)科志愿）內(nèi)設(shè)置4個(gè)專業(yè)志愿和1個(gè)專業(yè)調(diào)配志愿。
    藝術(shù)、體育專業(yè)招生取消本科層次的調(diào)配志愿，其余志愿設(shè)置不作調(diào)整；未完成計(jì)劃的可向同批線上未錄取考生公開(kāi)征集志愿。
    投檔辦法有區(qū)別
   今年我省高考錄取各批次的第一志愿仍采取“根據(jù)志愿，從高分到低分，按比例投檔”的投檔辦法。即：在思想政治品德考核合格、參加了招生體檢、統(tǒng)考成績(jī)達(dá)到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線的考生中，按學(xué)校確定的調(diào)檔比例(一般應(yīng)在在川招生計(jì)劃的120%以內(nèi))從高分到低分向?qū)W校投檔。而各批次平行第二志愿（以下簡(jiǎn)稱“平行志愿”）的投檔原則為：“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”。其投檔過(guò)程分兩步進(jìn)行：1.在思想政治品德考核合格、參加了招生體檢、統(tǒng)考成績(jī)達(dá)到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線的未錄取考生中，從高分到低分進(jìn)行排序；2.按分?jǐn)?shù)優(yōu)先原則，根據(jù)考生平行志愿的自然順序從前到后進(jìn)行檢索，一經(jīng)檢索到計(jì)劃未滿額的學(xué)校，即向該校投檔。
    比如，在某次平行志愿投檔時(shí)，如當(dāng)前同批錄取控制分?jǐn)?shù)線上未錄取考生共有1000名，則先將這1000名考生從高分到低分進(jìn)行排序；若考生張某是這1000名考生排序后的第一名，則他就是平行志愿投檔時(shí)第一個(gè)被投檔檢索的考生。假設(shè)其平行志愿依次填報(bào)了A、B、C、D四所高校，在對(duì)他進(jìn)行投檔時(shí)，將依次檢索這幾個(gè)院校。如果A校未滿額，則投到A校，如A校已滿，則檢查B校；B校未滿額，投到B校，B校已滿，則檢查C校，依此類推。按此方法，張某的平行志愿有未滿額的學(xué)校而被投檔，或其平行志愿已經(jīng)全部滿額而不能投檔后，張某的投檔檢索完成，開(kāi)始進(jìn)行排序在張某之后的第二名考生的投檔檢索。依此類推，上一個(gè)考生的平行志愿還未檢索完畢（不論上一個(gè)考生的平行志愿實(shí)際是否滿額），不會(huì)對(duì)下一個(gè)考生投檔。這種方式，充分體現(xiàn)了平行志愿“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的原則。
      平行志愿投檔時(shí)，各學(xué)校的調(diào)檔比例統(tǒng)一為100%，分?jǐn)?shù)相同的考生符合同一所學(xué)校的投檔條件時(shí)同時(shí)投檔。且平行志愿只實(shí)行一輪投檔，不再補(bǔ)投。未完成計(jì)劃向同批線上未錄取考生公開(kāi)征集志愿。預(yù)科按“根據(jù)志愿，從高分到低分，按100%的比例投檔”的辦法錄取。
    調(diào)整目的與意義
    據(jù)介紹，今年四川省對(duì)普通高校招生志愿設(shè)置和錄取方式進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，其目的和意義在于：
      一、探索進(jìn)一步處理好考生志愿和分?jǐn)?shù)關(guān)系問(wèn)題的途徑。第一志愿“按照志愿、從高分到低分”的投檔方式，體現(xiàn)了“志愿優(yōu)先”的原則；平行第二志愿“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的投檔方式，則體現(xiàn)了“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的原則。不同投檔方式的組合，實(shí)現(xiàn)了志愿與分?jǐn)?shù)的有機(jī)結(jié)合。
      二、降低考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)。志愿設(shè)置的調(diào)整，可以在一定程度上緩解考生填報(bào)志愿的心理壓力，減小考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，在一定程度上可以對(duì)高分考生起到保護(hù)作用，增加高分考生的錄取機(jī)會(huì)，使錄取工作更加公平、公正。
      三、兼顧考生、招生院校對(duì)志愿填報(bào)的需求。一方面有利于擴(kuò)大招生院校對(duì)合格考生的選擇范圍，另一方面也有利于擴(kuò)大考生選擇理想的高校，可以在一定層面上較好地兼顧考生與招生學(xué)校的利益，增加了考生與招生學(xué)校之間雙向選擇的機(jī)會(huì)。
      特別提醒考生注意：雖然今年經(jīng)調(diào)整后的志愿設(shè)計(jì)和錄取方式的調(diào)整有可能增加高分考生填報(bào)志愿的選擇范圍，相應(yīng)增加高分落選考生的錄取機(jī)會(huì)。高考志愿無(wú)論怎么設(shè)置，都有利有弊。今年志愿設(shè)置調(diào)整后，考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)仍然存在，因此考生在填報(bào)志愿時(shí)仍需加以注意，尤其要特別重視第一志愿的選擇。
      繼續(xù)實(shí)行“二視一”
      據(jù)了解，我省今年在本科第一批錄取時(shí)，仍將繼續(xù)實(shí)行“二視一”的投檔辦法。即對(duì)未上第一志愿院校調(diào)檔線、但分?jǐn)?shù)又高于其4個(gè)平行第二志愿中的第一自然順序志愿院校調(diào)檔線一定分值（指愿意接收第二志愿高分考生的學(xué)校在報(bào)送招生計(jì)劃和向社會(huì)公布的“招生章程”中明確的分值，須在40分以上，未明確的按40分執(zhí)行）的考生，如果該院校明確表示愿意接收第二志愿中的第一自然順序志愿的高分考生，則將該院校志愿視為第一志愿，在第一志愿投檔后賡即投放給該院校（不計(jì)入調(diào)檔比例），供學(xué)校按其錄取原則審錄。