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2014年新課標高考大綱解讀:英語更換所有樣題
作者:不詳  來源:轉載  發(fā)布時間:2014-2-24 9:24:08  

2014年新課標高考大綱解讀:英語更換所有樣題

     由教育部考試中心編寫的《2014年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱》已新鮮出爐。此次出爐的新考試大綱與去年相比是否有變化?蘭州一中、西北師大附中、蘭大附中的高三老師對大綱進行解讀為考生支招。據介紹,今年《考試大綱》與去年相比,變化較小,高考命題將保持穩(wěn)定。
  英語:查漏補缺強化專題訓練
  蘭大附中高級教師管永新
  【大綱解析】
  全國高考試題做了一些微調,特別是試題的詞匯量、選材的廣度和深度、試題的難易度和區(qū)分度等方面的局部變化還是有可能的。題型改革具體內容:基于各種原因,刪除了建國后高考英語歷史上延續(xù)數十年的“單句型語言知識題”(合計15題,合計15分),代之以“語篇型語法填空題”(合計10題,合計15分),此改良題型考綱稱呼為“英語語言知識運用第二節(jié)”。此外,在2013考綱基礎上更換了所有樣題。
  【備考建議】
  1.認真研讀教學大綱和考試說明以及近年來的考題,多渠道獲取信息,把握高考命題的方向,注意及時作出調整。
  2.復習要依托教材徹底掃除知識結構中理解上的障礙,重視語言基礎知識,尤其是詞匯的音、形、義和用法。但要防止過多、過細和過深,重點要放在不同的語言情境中靈活運用語言知識。第二輪復習要降低難度,抓基本題型,掌握好基本詞匯與基本句型,突出對重點知識的復習。查漏補缺,強化專題訓練。建立錯題檔案,彌補知識漏洞,復習中要加強題型專項訓練,在訓練中提高解題能力和解題速度。適當加強對重點內容的強化訓練和題后分析,提高“考點識別、尋找已知條件、排錯求證”的思維能力。
  3.加強語篇、語境和語義的概念體系,將語言知識靈活準確地加以運用,只有正確理解語境、語義,才能把握文章的脈絡。要增加知識和閱讀的儲備量,擴大知識面,既要理解字面意思,也要理解深層含義,根據所給材料,進行合理的推理判斷。每天做一定量略高于自己水平的完形填空和閱讀理解也很必要,題材和體裁要多樣化。不要刻意去看表,控制自己的速度,這樣反而會打亂自己的步伐,浪費時間。檢驗時間是否來得及可以在做整套練習卷時用正常的速度檢測。
  4.要明確自己的問題,善于發(fā)現自己的不足,及時釋惑。
  5.加強寫作訓練。從基本詞匯和五個基本句型的積累運用入手,力求地道、通順,然后運用較高級詞匯和結構,以提高文章檔次;還應注意正確使用表邏輯關系的關聯(lián)詞,以使文章連貫緊湊。另外,通過多背誦范文增加儲備,督促學生定期圍繞不同體裁、題材進行寫作練習。強化答題和書寫規(guī)范訓練,卷面要整潔,使答卷賞心悅目,提高成績。

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