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  不拘一格選人才

　　———大竹縣觀音中學(xué)中層干部副職競(jìng)爭(zhēng)上崗紀(jì)實(shí)

決策：機(jī)遇與環(huán)境的營(yíng)造

觀音中學(xué)各處室按機(jī)構(gòu)改革方案缺職比較多，多年未動(dòng)干部，積壓的矛盾比較突出。

怎么辦？一個(gè)大問(wèn)號(hào)縈繞在決策者的腦際。中層干部是學(xué)校的重要骨干和后備力量，選準(zhǔn)配強(qiáng)這一層次的干部，對(duì)于各處室工作乃至整個(gè)學(xué)校工作的改革和建設(shè)都至關(guān)重要。因此經(jīng)過(guò)學(xué)校黨支部多次會(huì)議研究，作出了學(xué)校中層干部副職選拔實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗的決定。

競(jìng)爭(zhēng)上崗的消息一傳出，立即成為廣大教職工議論的話題和關(guān)注的焦點(diǎn)。大家有幾分驚喜和緊張，更有幾分疑慮和困惑。有的擔(dān)心這是走過(guò)場(chǎng)，搞形式，表面上競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際上搞內(nèi)定；有的怕參加競(jìng)爭(zhēng)被說(shuō)成伸手要官，擔(dān)心與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手形成隔閡、影響團(tuán)結(jié)；有的怕競(jìng)爭(zhēng)

不上獻(xiàn)丑、丟面子；有些年輕教師擔(dān)心自己資歷淺，知名度不高，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)望；有些年齡偏大的干部認(rèn)為自己沒有功勞有苦勞，希望組織上給予“關(guān)照”；有些老同志擔(dān)心競(jìng)爭(zhēng)上崗風(fēng)險(xiǎn)大，麻煩多，萬(wàn)一亂了套……

“競(jìng)爭(zhēng)上崗不是去爭(zhēng)位子、爭(zhēng)官當(dāng)、爭(zhēng)別人的飯碗，而是爭(zhēng)擔(dān)子、爭(zhēng)責(zé)任、爭(zhēng)個(gè)人社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)�！泵鎸�(duì)重重顧慮，學(xué)校黨支部利用多種形式，大張旗鼓地宣傳競(jìng)爭(zhēng)上崗的目的和意義。

　大家消除顧慮，踴躍報(bào)名，報(bào)名參加競(jìng)選中層干部副職的教師達(dá)30 多人。經(jīng)過(guò)學(xué)校黨支部對(duì)其資格審核，教育局主管部門考察，2008年12月31日教職工大會(huì)民主測(cè)評(píng)，最終確定了20名中層干部副職候選人。

競(jìng)爭(zhēng)：公開、公平的較量

“公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”是競(jìng)爭(zhēng)上崗的關(guān)鍵。

競(jìng)爭(zhēng)上崗是“真才實(shí)學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，是工作政績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)，是群眾公認(rèn)程度的競(jìng)爭(zhēng)”。談起競(jìng)爭(zhēng)上崗，教職工們無(wú)不流露出興奮和喜悅之色。在報(bào)名、資格審查的基礎(chǔ)上對(duì)民主推薦、筆試、面試情況按百分制計(jì)算，作為組織考查、確定人選的主要依據(jù)。筆試和面試、答辯這兩關(guān)是競(jìng)爭(zhēng)上崗的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教育主管部門對(duì)命題的原則、范圍、難易和保密等問(wèn)題進(jìn)行了反復(fù)斟酌，力求真正做到公開、公平、公道。競(jìng)爭(zhēng)上崗讓群眾當(dāng)“伯樂(lè)”，讓群眾挑選“千里馬”，讓群眾在參與中監(jiān)督，提高了選人質(zhì)量和準(zhǔn)確性。

2009年2月21日，競(jìng)爭(zhēng)上崗進(jìn)入演講答辯這一關(guān)鍵階段。大竹縣縣委宣傳部、人事局、教育局的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、工作人員早早地來(lái)到了觀音中學(xué)。觀音中學(xué)會(huì)議室內(nèi)，燈火通明，答辯席、評(píng)委席、旁聽席依次排開，井然有序；計(jì)時(shí)員、記分員、引導(dǎo)員各司其責(zé)，忙而不亂。一個(gè)個(gè)中層干部競(jìng)聘者正在上臺(tái)演講，介紹自己的工作經(jīng)歷、工作能力、思想品德和今后的“施政綱要”。精彩之處，博得掌聲陣陣。通過(guò)民意測(cè)評(píng)、擇優(yōu)的原則，最后確定李繼波、李良成、丁忠、賈澤友、邱鑫、邱明進(jìn)、巨力、姚君平等8名擬聘對(duì)象為中層干部后備人選，書面公示五天，接受教職工監(jiān)督，并報(bào)教育局黨委批準(zhǔn)。

效應(yīng)：才干與潛能的噴發(fā)

“競(jìng)爭(zhēng)出人才，競(jìng)爭(zhēng)出活力，競(jìng)爭(zhēng)出動(dòng)力”，這是所有實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗的領(lǐng)導(dǎo)和群眾達(dá)成的共識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)上崗，群眾擁護(hù)，干部滿意，領(lǐng)導(dǎo)超脫，一順百順，一舉多得。許多教職工反映：“過(guò)去研究干部時(shí)，有些人眼觀六路，耳聽八方，到處跑、到處要，現(xiàn)在是沒找的、沒鬧的，更沒有寫信告狀的�！备�(jìng)爭(zhēng)上崗后，人們明顯地感到，黨組織的威信提高了，校園的風(fēng)氣正了，干部群眾心齊了，大家的氣順了。

競(jìng)爭(zhēng)上崗沖破了論資排輩的傳統(tǒng)觀念，大批優(yōu)秀的年輕干部得以脫穎而出。這次8名候選人中年齡最小的29 歲，年齡最大的39歲，平均年齡為3 4 歲。

公開考試、平等競(jìng)爭(zhēng)，還使各處室發(fā)現(xiàn)了一批優(yōu)秀后備人才。許多處室的領(lǐng)導(dǎo)欣喜地說(shuō)：“想不到我們學(xué)校還真藏龍臥虎，出類拔萃的好苗子有的是，不搞競(jìng)爭(zhēng)上崗，險(xiǎn)些耽誤、埋沒了這些人才�！�

“門子多不如群眾的票數(shù)多，根子硬不如業(yè)務(wù)功底硬”，這充分反映了干部們共同心聲。在競(jìng)爭(zhēng)上崗過(guò)程中，人品好、愛學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)熟、埋頭苦干、群眾公認(rèn)的，一路過(guò)關(guān)斬將，理直氣壯地走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。平時(shí)不把心思和精力用在工作上的，備受冷落，甚至在群眾那里連參加競(jìng)爭(zhēng)上崗的入場(chǎng)券都未拿到。

“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”。德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀干部通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)脫穎而出，為學(xué)校年輕干部樹立起了旗幟和正確的導(dǎo)向。每個(gè)人都找到了自己的差距和不足，紛紛表示混日子、熬年頭是不行了，必須少喝點(diǎn)酒水，多喝點(diǎn)墨水；少說(shuō)空話，多干實(shí)事�，F(xiàn)在的干部學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)的多了，學(xué)微機(jī)、學(xué)外語(yǔ)的多了，晚上加班加點(diǎn)的多了，一個(gè)比學(xué)習(xí)、比工作、比貢獻(xiàn)的風(fēng)氣正在悄然興起。

“不好好干上不去，上去了干不好還得下來(lái)�！蓖ㄟ^(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，增強(qiáng)了中層干部的危機(jī)感和壓力感，人人憋著一股勁，千方百計(jì)提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)一流水平。

                                                (賈澤銀)