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　　科學(xué)采用光學(xué)干預(yù)，提供用眼保護(hù)

　　主要是利用光學(xué)干預(yù)的方法來減輕孩子近距離持續(xù)用眼時(shí)的調(diào)節(jié)、集合負(fù)擔(dān)，提供近距離用眼光學(xué)保護(hù)，消除近距離用眼過度導(dǎo)致近視發(fā)生和發(fā)展的誘因。另外，通過戴用RGP（硬性透氧性角膜接觸鏡）、角膜塑形鏡、周邊離焦鏡來矯正視力，控制近視加深的技術(shù)也得到了廣泛應(yīng)用，但要注意這些方法也有適應(yīng)癥和非適應(yīng)癥，不是人人適用。

　　三方共管

　　1 學(xué)校

　　是學(xué)生視力健康管理的主要平臺(tái)，是溝通學(xué)生與家長的橋梁。應(yīng)按要求建立健全工作制度，開展學(xué)校日常視力健康管理相關(guān)工作。

　　開展視力健康教育與促進(jìn)；

　　改善視覺環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生正確的視覺行為習(xí)慣；

　　配合落實(shí)學(xué)生視力健康基本監(jiān)測(cè)、建檔與信息反饋工作；

　　督導(dǎo)學(xué)生家長落實(shí)三項(xiàng)監(jiān)測(cè)和綜合干預(yù)。

　　2 家長

　　是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，是落實(shí)視力健康管理各項(xiàng)措施的關(guān)鍵。近視的發(fā)生、發(fā)展是多因素引起的，堅(jiān)持以預(yù)防為主，實(shí)施全面視力健康管理，接受群體干預(yù)和個(gè)體干預(yù)指導(dǎo)，在改善視覺環(huán)境、糾正不良視覺行為的同時(shí)，提高孩子自我抵御近視的生理潛能，接受近距離用眼的光學(xué)保護(hù)，才能預(yù)防和控制近視的發(fā)生與發(fā)展。

　　3 專業(yè)防控機(jī)構(gòu)

　　主要是提供近視防控專業(yè)服務(wù)的公共衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)。配合教育部門推廣兒童青少年視力健康管理理念，重點(diǎn)面向視力健康、亞健康兒童青少年提供預(yù)防和健康管理服務(wù)。對(duì)個(gè)體和群體的視力健康狀況以及各種危險(xiǎn)因素進(jìn)行全面監(jiān)測(cè)、分析、評(píng)估和預(yù)警，提供有針對(duì)性的視力健康教育、咨詢和指導(dǎo)服務(wù)，并制訂相應(yīng)的健康管理方案和措施，協(xié)調(diào)個(gè)人、組織和社會(huì)的行為，針對(duì)各種危險(xiǎn)因素進(jìn)行系統(tǒng)干預(yù)和管理。