課堂上幸興老師旁征博引，與學(xué)生一同進(jìn)行思維碰撞、火花迸進(jìn)，再以輕松幽默的授課方式，讓學(xué)生在歡樂中學(xué)到了知識，同學(xué)們紛紛表示收獲頗豐。此外，他所展示的的精彩講解與獨(dú)特吟唱也獲得了現(xiàn)場師生們的熱烈掌聲。通過這節(jié)示范課，幸老師向我校師生展示了如何具體踐行高效課堂的理念和操作方法。
02、教育教學(xué)專題講座
聚焦雙減三新，課堂轉(zhuǎn)型升級
課程結(jié)束后，幸興老師為我校教師做了以“聚焦雙減三新，課堂轉(zhuǎn)型升級”為題的教育教學(xué)專題講座。幸興老師用幽默風(fēng)趣的語言、形象直觀的板書、生動(dòng)實(shí)用的案例向我校老師們深入淺出地展示了高效課堂的核心要素，并從課堂教學(xué)到班級管理，從課堂構(gòu)架到評價(jià)反饋，用朗朗上口的口訣和具體直觀的“魚骨圖”對每個(gè)環(huán)節(jié)的核心內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，強(qiáng)調(diào)“魚骨圖”的起點(diǎn)是目標(biāo)，而終點(diǎn)是達(dá)標(biāo)。
“導(dǎo)”“思”“議”“展”“評”“測”
幸興老師更是通過“導(dǎo)”“思”“議”“展”“評”“測”六個(gè)字為老師們簡明扼要地點(diǎn)出了創(chuàng)建高效課堂的六個(gè)核心要素：“突出學(xué)生主體地位、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的先學(xué)、注重學(xué)生的合作交流、引導(dǎo)學(xué)生編寫導(dǎo)學(xué)案、運(yùn)用形成性評價(jià)、學(xué)生民主管理”，這六個(gè)課堂核心要素的講解使老師們聽得懂，學(xué)得會。全體教師專注地聽，認(rèn)真地記，為提高課堂實(shí)效積蓄力量。
幸興老師更是通過“導(dǎo)思議展評測”六個(gè)字為老師們簡明扼要地點(diǎn)出了創(chuàng)建高效課堂的六個(gè)核心要素：“突出學(xué)生主體地位、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的先學(xué)、注重學(xué)生的合作交流、引導(dǎo)學(xué)生編寫導(dǎo)學(xué)案、運(yùn)用形成性評價(jià)、學(xué)生民主管理”，這六個(gè)課堂核心要素的講解使老師們聽得懂，學(xué)得會。全體教師專注地聽，認(rèn)真地記，為提高課堂實(shí)效積蓄力量。
清晰目標(biāo)方向，理論轉(zhuǎn)化實(shí)踐
幸興老師的這次古詩文鑒賞示范課和“課堂轉(zhuǎn)型”專題講座，為我校全體參會教師的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)指明了更加清晰的目標(biāo)和方向，其示范課程和理論講解讓教師們直觀地體驗(yàn)到理論到實(shí)際的轉(zhuǎn)化，使老師們對新課堂設(shè)計(jì)教學(xué)有了更加深刻的認(rèn)識。雙減政策實(shí)施后，我校教師積極在課堂轉(zhuǎn)型升級方面進(jìn)行研究和探索。幸興老師的培訓(xùn)，讓老師們對雙減背景下的課堂轉(zhuǎn)型升級有了更深的認(rèn)識。
我校教師將在今后的教學(xué)中學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合，繼續(xù)推行全新的教育理念，適應(yīng)新高考教學(xué)要求，進(jìn)一步提高課堂效率，鞏固教學(xué)成果，踐行“四心”教育，創(chuàng)建高效課堂。相信我校教師在教育專家的引領(lǐng)下，在同伴的互助下，前行的腳步一定會更堅(jiān)實(shí)有力，我校教學(xué)水平也一定會有更大地提高，為教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展做出貢獻(xiàn)！
文稿：黃亞洲
圖片：蒲全江
編輯：唐欣欣
校對：陳 婷
審核：谷生偉
