色综合色,亚洲人的天堂精品一区二区,国产视频久久久久久久,性v天堂

四川省大竹縣觀音中學(xué)熱忱歡迎您的到來！
 設(shè)為首頁 | 加入收藏 | 觀中微博

2009年--2011年達(dá)州市優(yōu)秀教育網(wǎng)站、優(yōu)秀校園網(wǎng)站！


 

 		：示告馨溫
  您現(xiàn)在的位置：觀中網(wǎng)->教學(xué)教研->教研信息->普通高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)  
投稿前，請(qǐng)先在網(wǎng)頁上方登陸！
欄目導(dǎo)航
· 教研信息 · 教研作品 · 教學(xué)安排
· 方法指導(dǎo)
最新圖片
最近更新
· 大竹皛( xiǎo)然山--江西狀元隱居..
· 國務(wù)院辦公廳關(guān)于2025年部分節(jié)假日..
· 【喜報(bào)】觀音中學(xué)在2024年四川省中..
· 【喜報(bào)】觀音中學(xué)的《我為青山添點(diǎn)..
· 筑牢生命防線，共建平安校園
· 關(guān)于2025年新高考的重要政策有哪些..
· 觀音鎮(zhèn)黨委書記點(diǎn)贊觀音中學(xué)科創(chuàng)佳..
· 觀音中學(xué)舉行高一選科及生涯規(guī)劃專..
· 食品安全 教育先行
· 觀音中學(xué)校長、副校長一覽表
· 關(guān)于做好大竹縣2025年普通高考報(bào)名..
· 觀音中學(xué)留守兒童之家--溫暖餃子宴..
本月排行榜
在線調(diào)查
你的關(guān)注就是我們的動(dòng)力！
普通高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)
作者：未知  來源：轉(zhuǎn)載  發(fā)布時(shí)間：2008-10-7 9:04:20  
 
(四)生活中的法律常識(shí)
隨著現(xiàn)代社會(huì)生活的發(fā)展，人們的相互交往和聯(lián)系必然要出現(xiàn)許多新變化，生活中的摩擦、矛盾、糾紛也會(huì)日益增多。人們?cè)趲缀趺恳粋�(gè)生活領(lǐng)域中，都會(huì)不同程度地面臨一些法律問題。現(xiàn)代社會(huì)是法治社會(huì)，每個(gè)人都要依法行使自己的權(quán)利，依法履行自己的義務(wù)，依法規(guī)范自己的行為。只有知法、懂法、守法、用法、護(hù)法，把法律作為自己行為選擇的準(zhǔn)繩，依法律己、依法做事、依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，依法同違法犯罪做斗爭，才能切實(shí)獲得自由發(fā)展的機(jī)會(huì)，有效謀求自己的生活關(guān)切，真正成為現(xiàn)代社會(huì)的主人。
1、信守合同
1．1列舉多種實(shí)例，表明合同是當(dāng)事人確定彼此的權(quán)利義務(wù)所達(dá)成的一種協(xié)議，評(píng)述其在當(dāng)前人們生活中的普遍意義。
1．2引用正反兩方面的案例，比較有效合同和無效合同，解釋依法簽訂合同的必要步驟和條款。
1．3列舉日常解決各種糾紛的事例，印證簽訂合同在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要作用。
2、公平競爭
2．4評(píng)析正當(dāng)競爭與不正當(dāng)競爭行為，引述規(guī)范市場競爭的法律條款，理解在經(jīng)濟(jì)生活中依法參與競爭的意義。
2．5引述廣告發(fā)布、商標(biāo)注冊(cè)、反傾銷等法律規(guī)定，評(píng)述經(jīng)營者和消費(fèi)者兩方面的關(guān)切，說明依法營銷對(duì)人們生活的影響。
2．6引述文化市場、網(wǎng)絡(luò)管理等方面的有關(guān)法規(guī)，闡釋現(xiàn)代社會(huì)的文化生產(chǎn)和消費(fèi)需要新的法律規(guī)范。
3、勞動(dòng)就業(yè)
3．7敘述求職、應(yīng)聘的各種方式和程序，歸納依法簽訂就業(yè)合同的基本要素，評(píng)議成功就業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。
3．8引述從業(yè)勞動(dòng)者的合法權(quán)利與義務(wù)，評(píng)議雇主和雇員發(fā)生爭議的案例，說明就業(yè)者依法維權(quán)的途徑和方式。
4、婚姻家庭
4．9評(píng)議婚前同居、婚外戀愛等現(xiàn)象，辨析戀愛與婚姻的道德要求和法律規(guī)范。
4．10列舉婚外生育、同居，以及收養(yǎng)子女等案例，解析婚姻與家庭的法律規(guī)范。
5、社會(huì)救助
5．11列舉有關(guān)法律規(guī)定，結(jié)合個(gè)人的生活關(guān)切，描述我國社會(huì)保障體系的框架及其意義。
5．12引用依法保障弱勢(shì)群體的典型事例，歸納生活中尋求法律救濟(jì)的途徑和方法。
6、控告投訴
6．13分述公安局、檢察院、法院的職責(zé)，了解受理案件的一般條件。
6．14剖析典型案例，歸納公民的訴訟權(quán)利，了解基本的訴訟程序。
6．15評(píng)述具體案例中的證詞和證據(jù)，確認(rèn)舉證對(duì)于訴訟成敗的意義和作用。
6．16概述律師的職責(zé)和作用，解析被告人享有辯護(hù)權(quán)利的意義和作用。
[活動(dòng)建議]
1、出示幾種合同的文本，如購物、聘用、貸款投資、購買保險(xiǎn)等，從中歸納出簽訂合同的一般要素。
2、組織學(xué)生交流各自對(duì)于戀愛和婚姻問題的不同觀點(diǎn)，或調(diào)查、收集當(dāng)前青年對(duì)待戀愛和婚姻的行為表現(xiàn)，對(duì)照相關(guān)法規(guī)，對(duì)有關(guān)觀點(diǎn)和行為進(jìn)行評(píng)估。
3、以“假如明天我是經(jīng)營者”為題，參照相關(guān)法律，各自設(shè)計(jì)一項(xiàng)投資方案，共同對(duì)其合法性和可行性進(jìn)行評(píng)議。
4、分析幾例常見的民事糾紛案件，如物業(yè)管理、鄰里關(guān)系、雇主與雇員關(guān)系等，參照有關(guān)法規(guī)，做出自己的裁定。
5、創(chuàng)設(shè)有關(guān)案情的情境，推選幾位同學(xué)，試寫一份控告或投訴書，演示投訴和訴訟程序，就其能否成功，在全班進(jìn)行評(píng)議。
6、針對(duì)履行合同中發(fā)生糾紛的案例，模擬一場法庭辯論。
7、合同的內(nèi)容包括哪些，簽訂的程序是什么，這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)讓學(xué)生用小品表演的形式來進(jìn)行。
8、補(bǔ)充一些有關(guān)婚姻的基本常識(shí)，如女孩和男孩的法定結(jié)婚年齡是多少等，讓學(xué)生以搶答的形式回答。
9、辯論：現(xiàn)在社會(huì)上的“包二奶”現(xiàn)象比較多，“包二奶”應(yīng)不應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任。
10、學(xué)生上網(wǎng)查資料，新婚姻法作了哪些修改。
11、可以補(bǔ)充有關(guān)青少年犯罪方面的內(nèi)容。讓學(xué)生自己查資料收集青少年犯罪的案例，分析他們犯罪的原因，可以采取的對(duì)策，自己在日常生活中應(yīng)該怎么做。
 
(五)現(xiàn)代社會(huì)與倫理沖突
生活在任何社會(huì)，都要面對(duì)倫理矛盾。比如，善與惡，貪與廉，正與邪，勇敢與怯懦等。當(dāng)前，日新月異的科技進(jìn)步和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，正在深刻地改變著社會(huì)生活和世界面貌，也使人們必須直面前所未有的倫理沖突。因此，澄清當(dāng)代社會(huì)生活中新出現(xiàn)的倫理問題和困惑，彰顯富有時(shí)代意義的各種道德規(guī)范，如公民道德、職業(yè)道德、經(jīng)濟(jì)道德、科技道德、環(huán)境道德等，這不僅是建立與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的道德體系的題中應(yīng)有之義，而且有助于豐富人的精神生活，促進(jìn)人的全面發(fā)展。
1、公民倫理
1．1列舉人們?cè)谏鐣?huì)交往和公共生活中的事例，說明社會(huì)公德是全體公民都應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。
1．2辨析現(xiàn)實(shí)生活中維護(hù)正義的行為，表明正義在總體上意味著守法，理解依法行使權(quán)利、履行義務(wù)是現(xiàn)代公民倫理的基本原則。
1，3解析分享與合作的要求源于現(xiàn)代社會(huì)的生產(chǎn)和生活，明確現(xiàn)代公民應(yīng)有的道德責(zé)任。
2、經(jīng)濟(jì)倫理
2．1評(píng)述當(dāng)前經(jīng)濟(jì)生活中的競爭活動(dòng)，解析互利原則是維持人們之間經(jīng)濟(jì)紐帶的重要道德原則。
2．2解釋市場經(jīng)濟(jì)條件下的經(jīng)濟(jì)組織或公民之間，存在著自愿交往和交換的契約、信用關(guān)系，辨析欺詐行為的代價(jià)與后果，明確誠實(shí)守信的價(jià)值。
2．3解析公平與效率的關(guān)系，確信“效率優(yōu)先，兼顧公平”的原則，樹立“注重效率、維護(hù)公平”的價(jià)值觀念。
3、職業(yè)倫理
3．1描述職業(yè)活動(dòng)和職業(yè)精神在現(xiàn)代社會(huì)的表現(xiàn)，理解提供真實(shí)的產(chǎn)品和服務(wù)是職業(yè)倫理的基本要求。
3．2列舉不同職業(yè)道德規(guī)范，評(píng)判履行職業(yè)道德中的矛盾沖突，歸納、概括職業(yè)道德的一般要求。
3．3辨析職業(yè)的忠誠不能超出守法的責(zé)任，不能使一個(gè)人的守法責(zé)任失效，理解職業(yè)忠誠的真正價(jià)值。
3．4闡明公共職務(wù)的責(zé)任是向全體公民提供公共服務(wù)，理解公職是現(xiàn)代社會(huì)一種特殊職業(yè)，確認(rèn)用公職地位為私人牟取利益是嚴(yán)重的違法。
4、科技倫理
4．1評(píng)述科技發(fā)展與觀念更新的關(guān)系，確信科技進(jìn)步對(duì)于促進(jìn)思想道德建設(shè)的積極意義。
4．2列舉正反兩方面的科技活動(dòng)事例，表明科技發(fā)展是一把雙刃劍，辨析發(fā)展何種科學(xué)研究、應(yīng)用何種技術(shù)的決定應(yīng)當(dāng)是合乎道德的、理性的選擇。
4．3了解在生命科學(xué)與技術(shù)方面正在取得的進(jìn)展，如試管嬰兒、代孕技術(shù)、基因工程、克隆技術(shù)等，評(píng)析由此而產(chǎn)生的有關(guān)人類福祉的倫理沖突。
4．4了解在計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)科技上正在取得的進(jìn)展，列舉信息選擇與網(wǎng)絡(luò)空間的匿名性所產(chǎn)生的問題，探討對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理者與使用者的基本道德規(guī)范。
5、環(huán)境倫理
5．1考察人類活動(dòng)與生態(tài)環(huán)境相互影響的過程，印證人與自然相互依存的關(guān)系，理解調(diào)整人與自然的關(guān)系日益成為重要的倫理問題。
5．2列舉自然資源短缺的突出表現(xiàn)，理解人類對(duì)自然資源的過度開發(fā)可能導(dǎo)致的嚴(yán)重后果，從倫理意義上解釋可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)。
5．3列舉環(huán)境問題日益成為全球性問題的事例，評(píng)議世界共同應(yīng)對(duì)環(huán)境問題所做的努力和存在的爭議。
[活動(dòng)建議]
著眼于當(dāng)前存在的倫理矛盾和沖突，可討論下列問題。
1、a國應(yīng)該賠償b國因a國電廠導(dǎo)致的酸雨帶來的損失嗎?
2、當(dāng)?shù)厍蛏线�有許多人無家可歸，食不果腹，疾病纏身時(shí)，還應(yīng)該花巨資去探索火星嗎?
3、在普遍缺水的地區(qū)，沿河居住的人們可以隨意采用新技術(shù)取水，從而導(dǎo)致下游的斷流嗎?
4、假如基因組合的成本降低，是否意味著可以生產(chǎn)大量的有機(jī)生物體?
5、動(dòng)物有道德權(quán)利嗎?在什么條件下狩獵不違背道德?
6、在發(fā)現(xiàn)一種絕對(duì)安全的措施之前，核能應(yīng)該用于發(fā)電嗎?有什么理由生產(chǎn)核武器嗎?
7、公司用生產(chǎn)線上的機(jī)器人取代工人，導(dǎo)致許多工人失業(yè)，這合乎道德嗎?
8、一種是“參與”的公平或稱“機(jī)會(huì)”的公平，一種是“結(jié)果”的公平，我們能否在這兩方面都做到公平?可選擇共同關(guān)注的問題，收集有關(guān)資料，分成正反兩方進(jìn)行辯論。
9、辯論：市場經(jīng)濟(jì)條件談倫理道德是不是已經(jīng)過時(shí)了。
10、討論：在網(wǎng)絡(luò)上用化名揭露別人的隱私應(yīng)不應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任
11、收集各領(lǐng)域中科技倫理問題。如核與生化武器領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域、生命與醫(yī)學(xué)領(lǐng)域、生態(tài)與環(huán)境領(lǐng)域、工程領(lǐng)域、宇宙領(lǐng)域中的一系列倫理問題。并針對(duì)其中的一些提出解決的辦法。
12、設(shè)計(jì)一些有關(guān)倫理道德的題目，用調(diào)查問卷的形式來了解當(dāng)今學(xué)生的倫理道德觀念。
13、讓學(xué)生根據(jù)這部分內(nèi)容自己選題搞研究性學(xué)習(xí)。
 
(六)從《共產(chǎn)黨宣言》到“三個(gè)代表”
在新世紀(jì)新階段，中國共產(chǎn)黨高舉的旗幟，就是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的旗幟。在這面旗幟下，聚集著中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，聚集著中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)。每個(gè)想要加入這支隊(duì)伍的當(dāng)代青年都應(yīng)該懂得：自從150多年前《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表以來，馬克思主義始終是共產(chǎn)黨人永不褪色的旗幟�！叭齻�(gè)代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論是一脈相承而又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)體系，是馬克思主義在中國的最新成果。
1、《共產(chǎn)黨宣言》的問世
1．1引述馬克思和恩格斯從事革命活動(dòng)的史實(shí)，說明他們合著的《共產(chǎn)黨宣言》是無產(chǎn)階級(jí)和全人類解放的旗幟。
1．2對(duì)照空想社會(huì)主義的言論，闡述《共產(chǎn)黨宣言》是科學(xué)社會(huì)主義誕生的標(biāo)志。
2、建立世界第一個(gè)社會(huì)主義國家
2．3分析第一次世界大戰(zhàn)的歷史背景，理解俄國十月革命的成功是抓住歷史機(jī)遇的典范。
2．4運(yùn)用有關(guān)資料和數(shù)據(jù)，說明列寧關(guān)于一國建立社會(huì)主義制度的學(xué)說發(fā)展了馬克思主義。
3、奪取新民主主義革命的勝利
3．5對(duì)照十月革命的經(jīng)驗(yàn)，解析“三大法寶”，概括新民主主義革命道路的特點(diǎn)。
3．6分析近代中國的基本國情與新民主主義革命的性質(zhì)和任務(wù)，明確毛澤東思想是馬克思主義基本原理與中國革命具體實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物。
4、掀開中國特色社會(huì)主義建設(shè)的新篇章
4．7對(duì)照計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的模式，評(píng)述黨的十一屆三中全會(huì)以來中國發(fā)生的巨大變化，確認(rèn)新時(shí)期最鮮明的特點(diǎn)是改革開放。
4．8針對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情，圍繞“什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義”，概述鄧小平理論對(duì)馬克思主義的新發(fā)展。
5、新世紀(jì)新階段中國共產(chǎn)黨的旗幟
5．9闡述“三個(gè)代表”的內(nèi)容，結(jié)合十三屆四中全會(huì)以來中國特色社會(huì)主義建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)，明確“三個(gè)代表”是馬克思主義在中國發(fā)展的最新成果。
5．10圍繞本世紀(jì)頭20年戰(zhàn)略機(jī)遇期的重大課題，說明“三個(gè)代表”重要思想是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的根本指針。
5．11圍繞“相信誰、依靠誰、為了誰”，闡明“三個(gè)代表”重要思想的本質(zhì)是立黨為公、執(zhí)政為民。
5．12概述《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表以來科學(xué)社會(huì)主義的發(fā)展，闡明解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，是“三個(gè)代表”重要思想的精髓。
[活動(dòng)建議]
1、摘錄《共產(chǎn)黨宣言》中的名篇、名言，辦一期板報(bào)。
2、觀看有關(guān)十月革命的影視資料片，就十月革命爆發(fā)的歷史必然性，以及列寧如何把握住歷史機(jī)遇、創(chuàng)造性地發(fā)展了馬克思主義，交流各自的感想。
3、選讀：《改造我們的學(xué)習(xí)》《新民主主義論》
4、觀看有關(guān)鄧小平的影視資料片，結(jié)合改革開放以來的建設(shè)成就，邀請(qǐng)有關(guān)專家指導(dǎo)，就鄧小平理論是當(dāng)代中國的馬克思主義，舉辦研習(xí)會(huì)。
5、引用當(dāng)代中國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的事跡，以“立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源”為題，舉辦演講會(huì)。
6、討論：中學(xué)生為什么要加入中國共產(chǎn)黨。
7、查找資料：全面小康社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)；現(xiàn)存的社會(huì)主義國家有哪些；社會(huì)主義與資本主義相區(qū)別的基本特征。
8、讓學(xué)生自己準(zhǔn)備一節(jié)課，課的內(nèi)容就是：從空想社會(huì)主義到科學(xué)社會(huì)主義，從第一個(gè)社會(huì)主義國家到現(xiàn)在中國的繁榮昌盛作一個(gè)整體的介紹。
9、觀看影視資料：“三個(gè)代表”在基層。
10、上網(wǎng)查找一些認(rèn)真貫徹三個(gè)代表的先進(jìn)人物的事跡，用他們的先進(jìn)事跡出一期櫥窗。
 
第四部分  實(shí)施建議
一、教學(xué)建議
在遵循一般教學(xué)規(guī)律、教學(xué)原則和方法的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)思想政治課教學(xué)的特點(diǎn)。
(一)注重學(xué)科知識(shí)與生活主題相結(jié)合
要恰當(dāng)運(yùn)用哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)：法學(xué)等學(xué)科的核心概念和方法，努力把基本觀點(diǎn)、原理融入生活題材之中；結(jié)合應(yīng)用性常識(shí)，圍繞學(xué)生關(guān)注的社會(huì)生活問題組織教學(xué)，全面落實(shí)課程目標(biāo)。同時(shí)還要注意內(nèi)容目標(biāo)中有關(guān)結(jié)果性目標(biāo)與過程性目標(biāo)的陳述，在教學(xué)中準(zhǔn)確把握內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的要求。
案例1：模擬“聽證會(huì)”
主題活動(dòng)
假設(shè)社區(qū)近來獲得一筆捐助，部分居民提出建議，用這筆錢在原規(guī)劃為綠地的地方修建運(yùn)動(dòng)場．對(duì)此，政府決定舉行聽證會(huì)，收集有關(guān)信息，以便做出決策．為模擬這場聽證會(huì)，學(xué)生可分成四個(gè)小組，扮演不同角色．
●  聽證委員會(huì)．人民代表、政府有關(guān)部門的官員、居委會(huì)主任、記錄員各一人．他們將收集各“作證小組”所提供的信息，并準(zhǔn)備一些向發(fā)言代表提出的問題．
●  爭取興建運(yùn)動(dòng)場的居民．他們將準(zhǔn)備資料，申明興建運(yùn)動(dòng)場的理由．
●  制定社區(qū)綠地規(guī)劃的專家．他們將為綠地規(guī)劃做出辯護(hù)．
●  亟待尋找就業(yè)機(jī)會(huì)的人士．他們將對(duì)兩種方案的取舍提出自己的見解。問題引導(dǎo)參加聽證會(huì)的人主要來自哪幾方面．
●  來自各方面意見的差異主要是什么．
●  對(duì)這種差異做出自己的評(píng)估和說明．
●  舉行這種聽證會(huì)對(duì)政府決策有什么好處．
預(yù)期表現(xiàn)
確認(rèn)公民政治參與的方式，包括依法參與民主決策、民主管理的途徑和方法；認(rèn)同政府深入了解民情、充分反映民意、廣泛集中民智、切實(shí)珍惜民力的決策機(jī)制；感受推進(jìn)決策科學(xué)化民主化的意義．
案例2：透視“看不見的手”
從生活主題切入采用生活中的事例，印證市場調(diào)節(jié)有什么好處．
●  人們有充分的選擇權(quán)利，在市場上購買和出售各自的東西．
●  商品價(jià)格的競爭：促使生產(chǎn)者提高效率，以免在競爭中被淘汰．
●  公司能主動(dòng)開發(fā)新產(chǎn)品、采用新技術(shù)，而不需要政府來管這件事．
●  什么是消費(fèi)者最需要的商品和服務(wù)，市場能自動(dòng)提示出來．采用生活中的事例，印證市場調(diào)節(jié)有什么弊端．
●  有些產(chǎn)品和服務(wù)不可能靠市場提供，個(gè)人在這方面的消費(fèi)量也無法計(jì)算．
●  有些產(chǎn)品如麻醉品、槍支彈藥、不健康的書刊等，經(jīng)營者可以大發(fā)其財(cái)，但公眾健康、社會(huì)治安和社會(huì)風(fēng)氣卻因此受到損害．
●  刺激人們追求自身的利益，可能出現(xiàn)危害消費(fèi)者的產(chǎn)品或行為．
●  只獎(jiǎng)勵(lì)成功者或幸運(yùn)者，拋棄失敗者或不幸者．
●  有時(shí)市場信息不暢，導(dǎo)致盲目生產(chǎn)，資源浪費(fèi)．
●  有時(shí)經(jīng)營者只顧追求眼前獲利，可能出現(xiàn)不守信用的現(xiàn)象．反思問題
●  比較市場調(diào)節(jié)的好處與弊端，代價(jià)與結(jié)果，評(píng)估市場調(diào)節(jié)的作用．
●  歸納市場配置經(jīng)濟(jì)資源的意義，探討興利除弊的途徑和方式。
預(yù)期表現(xiàn)
評(píng)析市場調(diào)節(jié)的利弊，理解市場機(jī)制的功能，發(fā)現(xiàn)政府在市場經(jīng)濟(jì)中的作用，說明發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)需要政府的信息引導(dǎo)、政策調(diào)控、監(jiān)督管理等；澄清現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)的概念.
(二)堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，采用靈活的教學(xué)策略
要堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，必須重視在教學(xué)活動(dòng)中靈活運(yùn)用教學(xué)策略，把“目標(biāo)一策略一評(píng)價(jià)”與“活動(dòng)一體驗(yàn)一表現(xiàn)”的過程結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生在范例分析中展示觀點(diǎn)，在價(jià)值沖突中識(shí)別觀點(diǎn)，在比較鑒別中確認(rèn)觀點(diǎn)，在探究活動(dòng)中提煉觀點(diǎn)，進(jìn)而有效地提高學(xué)生理解、認(rèn)同、確信正確價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的能力
案例1：獨(dú)生子女怎樣成長
設(shè)計(jì)問卷
共同設(shè)計(jì)兩份調(diào)查問卷，內(nèi)容基本相同，但對(duì)象不同。一份調(diào)查對(duì)象為獨(dú)生子女；一份為非獨(dú)生子女．內(nèi)容包括：
●  獨(dú)生子女的年齡構(gòu)成、家庭生活狀況。
●  基本的價(jià)值觀念：如，對(duì)工作的態(tài)度、對(duì)家庭的責(zé)任、與他人交往的態(tài)度、是否愿意幫助別人等。為什么會(huì)有這些觀念．
●  設(shè)想如果不是(或是)獨(dú)生子女，  自己會(huì)有什么不同。
●  自己認(rèn)為在成長過程中順境多，還是逆境多．
●  對(duì)于自己和社會(huì)的發(fā)展有什么想法．
處理問卷
●  統(tǒng)計(jì)兩份調(diào)查問卷，將結(jié)果進(jìn)行對(duì)照．
●  撰寫調(diào)查報(bào)告，在對(duì)照兩份問卷的基礎(chǔ)上，分析統(tǒng)計(jì)資料的數(shù)值．
●  說明自己的觀點(diǎn)并論證．
體驗(yàn)與思考
●  自己的價(jià)值觀受什么影響最大?
●  為什么現(xiàn)代社會(huì)人們強(qiáng)調(diào)合作、寬容?
●  我為什么最愿意別人這樣評(píng)價(jià)我?
●  我能夠做到熱心于公益事業(yè)嗎?
●  如果碰到特殊需要，我能否作到犧牲自己的利益保全別人的或者大家的利益嗎？
預(yù)期表現(xiàn)
確信人們認(rèn)識(shí)事物的角度不同，會(huì)形成不同的價(jià)值判斷；人們的價(jià)值判斷會(huì)隨著時(shí)間、地點(diǎn)和條件的改變而改變．經(jīng)歷價(jià)值比較、鑒別、選擇的過程；逐步樹立“集體主義”的價(jià)值觀．
案例2：“分配工作”還是“自謀職業(yè)”
調(diào)查與演示
●  了解人才市場近年來的發(fā)展情況，調(diào)查幾個(gè)在人才市場上找到工作的人，主要了解他們找工作的過程和根據(jù)．
●  課堂上交流調(diào)查結(jié)果并說明自己的觀點(diǎn)．   
●  演示計(jì)劃分配工作的程序及可能產(chǎn)生的結(jié)果。
●  演示自己將來可能從事的職業(yè)以及準(zhǔn)備怎樣得到這份工作．
探討與辨析
●我愿意自己找工作還是被國家安排一個(gè)工作，并說明理由．
●  如果大家都由國家安排工作，結(jié)果將會(huì)怎樣?
預(yù)期表現(xiàn)    ．
理解“分配工作”和“找工作”體現(xiàn)了兩種不同的人力資源配置方式．確認(rèn)市場經(jīng)濟(jì)條件下人力資源的配置由市場作為調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)，能夠帶來人力資源的優(yōu)化合理配置；對(duì)勞動(dòng)者個(gè)人也能夠產(chǎn)生動(dòng)力或壓力，促使其不斷學(xué)習(xí)和努力，從而促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步．
(三)強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，豐富教學(xué)內(nèi)容   
要積極開展多種形式的社區(qū)服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)；教學(xué)內(nèi)容可從教科書擴(kuò)展到所有學(xué)生生活關(guān)切的題材；時(shí)事政策教育、黨團(tuán)活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)等也要與課堂教學(xué)建立互補(bǔ)關(guān)系。從而使課程的實(shí)施面向?qū)W生的整個(gè)生活世界，形成網(wǎng)絡(luò)式的教學(xué)系統(tǒng)，以利于全面提高學(xué)生社會(huì)參與的能力。
案例1：一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案的形成
步驟和要素
●  了解問題．辨認(rèn)事實(shí)；區(qū)別問題；呈現(xiàn)問題的情景；描述問題的背景；分解問題的內(nèi)容等．
●  提出計(jì)劃．組織相關(guān)信息；評(píng)估信息是否充分、是否多余；可采取畫圖、制表、建構(gòu)模型或其他表達(dá)方式．
確定方法．歸納或演繹；猜測(cè)、模擬或?qū)嶒?yàn)；簡化或擴(kuò)展；問卷統(tǒng)計(jì)或?qū)嵉卦L談等．
●  尋找答案．概括一般結(jié)論；運(yùn)用獨(dú)特技巧；利用現(xiàn)代信息技術(shù)等．
反思與擴(kuò)展
程序或過程是否正確；是否針對(duì)了問題；答案是否正確；是否有其他的解決辦法；條件改變時(shí)答案是否有變化；能否擴(kuò)展為普遍問題等．
預(yù)期表現(xiàn)
體驗(yàn)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過程和意義；學(xué)會(huì)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的方法與技能；認(rèn)可來自社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的知識(shí)的價(jià)值．
案例2：  關(guān)于“商品價(jià)格”的調(diào)查
過程與方法
●  以一段時(shí)間(或3個(gè)月、或半年等)為單位，調(diào)查并記錄市場上幾類商品價(jià)格的變動(dòng)情況．
●  考察影響這些商品價(jià)格變動(dòng)的因素．
●  以小組為單位集中考察結(jié)果，并用展板或墻報(bào)等形式，將考察結(jié)果展示出來并與其他組的考察結(jié)果對(duì)比．
●  歸納幾種影響價(jià)格變動(dòng)的因素，如，勞動(dòng)生產(chǎn)率、供求、氣候、季節(jié)、地區(qū)、匯率、經(jīng)濟(jì)政策等．
●  找一些商品價(jià)格變動(dòng)的事例，歸納價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)和生活的影響．
思路與感悟
●  不同種類的商品價(jià)格為什么相同?
●  相同種類的商品價(jià)格為什么不同?
●  商品生產(chǎn)者依據(jù)什么確定價(jià)格?
●  消費(fèi)者根據(jù)什么購買商品?
預(yù)期表現(xiàn)
理解“貨真價(jià)實(shí)”…“物美價(jià)廉”…“物以稀為貴”的含義，揭示商品價(jià)值的實(shí)質(zhì)．
 
補(bǔ)充案例：中國加入WTO和順德經(jīng)濟(jì)發(fā)展
過程和方法：   
●  用一段時(shí)間（1個(gè)月左右），調(diào)查順德的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)．
●  了解中國加入WTO的利弊
●  用一段時(shí)間（3個(gè)月到半年） 以小組為單位考察順德每個(gè)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和加入WTO后的可能產(chǎn)生的影響
●  利用經(jīng)濟(jì)學(xué)有關(guān)原理，歸納出不同的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)怎樣抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。
思路與感悟
●  中國加入WTO的利弊?
●  加入WTO后順德的支柱產(chǎn)業(yè)有哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)?
●  面對(duì)新形勢(shì)，新挑戰(zhàn)，順德的經(jīng)營者應(yīng)該怎么做?
預(yù)期表現(xiàn)
加入WTO，有利于我國經(jīng)濟(jì)和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國需要世貿(mào)組織，世貿(mào)組織也需要中國。我國加入世貿(mào)組織有利有弊，但總體符合我國的根本利益和長遠(yuǎn)利益。中國加入 WTO，對(duì)順德經(jīng)濟(jì)發(fā)展的既有機(jī)遇又有挑戰(zhàn)，其機(jī)遇是：有利于順德花卉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；有利于吸引外資，發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)。而其挑戰(zhàn)則是對(duì)其家電行業(yè)的沖擊不可忽視。但是只要我們積極努力，在原有基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，就能夠變壓力為動(dòng)力，從而在挑戰(zhàn)中把握機(jī)遇，早日實(shí)現(xiàn)順德市的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化。
(四)倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式
在明確基本標(biāo)準(zhǔn)的前提下，要結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究，為學(xué)生提供足夠的選擇空間和交流機(jī)會(huì)，能夠從各自的特長和關(guān)切出發(fā)，主動(dòng)經(jīng)歷觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究的過程，富有個(gè)性地發(fā)表自己的見解，以利于培養(yǎng)務(wù)實(shí)態(tài)度和創(chuàng)新精神。
案例1：制定開發(fā)方案   
創(chuàng)設(shè)情境    
提供某地區(qū)的相關(guān)資料，為形成一個(gè)開發(fā)方案，組織學(xué)生分別扮演不同角色。
●  當(dāng)?shù)卣賳T．為本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)長期發(fā)展做出全面考慮．
●  旅游公司經(jīng)理。從旅游市場的角度對(duì)本地的人文、自然旅游資源進(jìn)行評(píng)估并提出開發(fā)方案．
●  礦業(yè)開發(fā)公司經(jīng)理．對(duì)本地礦產(chǎn)資源的發(fā)掘：運(yùn)輸、銷售提出自己的見解．
●  環(huán)境保護(hù)人士．對(duì)于可能帶來環(huán)境問題的開發(fā)和建設(shè)，進(jìn)行質(zhì)疑和論證．展示成果達(dá)成一個(gè)各方面都能接受的開發(fā)方案．應(yīng)包括論證方法、原則、依據(jù)、資料等內(nèi)容．可采用建構(gòu)模型、圖表、展板等方式呈現(xiàn)．
預(yù)期表現(xiàn)
學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的思想方法；表現(xiàn)負(fù)責(zé)任的辦事態(tài)度；確認(rèn)政府在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的作用；理解我國走新型工業(yè)化道路和實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的選擇，以及發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易的意義．
案例2：探尋文化作品的品位
主題探究
以“我所喜歡的文化作品”為主題，作品形式不限，如文學(xué)、戲劇、影視、音樂等．把我們所喜歡的文化作品歸為兩類：流行作品與經(jīng)典作品，并陳述各自的理由．
以只喜歡流行作品的同學(xué)為一組，共同探討：現(xiàn)在青少年主要喜歡什么樣的流行作品；年輕人追“潮”都有哪些原因；歷史上是否存在過流行作品，它們后來的命運(yùn)如何．
以也喜歡經(jīng)典作品的同學(xué)為一組，共同探討：經(jīng)典作品為什么能成為經(jīng)典；對(duì)于今天的青年來說經(jīng)典作品是否過時(shí)了：我們現(xiàn)在能夠從古典作品中感受什么．
兩個(gè)小組各推選一位代表，交換各自的見解，在此基礎(chǔ)上共同探討流行文化作品和經(jīng)典文化作品的價(jià)值：
展示成果
編輯一本“我們心目中的經(jīng)典文化與流行文化”的論文集．
預(yù)期表現(xiàn)
理性認(rèn)識(shí)流行文化作品與經(jīng)典文化作品的價(jià)值，以及發(fā)展大眾文化的意義；
分享積極向上的文化生活體驗(yàn)；辨析落后文化和腐朽文化的表現(xiàn)，提升文化欣賞的品位和境界，提高文化理解與文化選擇的能力。
 
補(bǔ)充案例：高中生心理狀況
主題探究：
從學(xué)生怎樣看待和處理與老師、學(xué)校、學(xué)習(xí)之間的關(guān)系、學(xué)生與家長的關(guān)系、學(xué)生與社會(huì)的關(guān)系、同學(xué)之間的關(guān)系幾個(gè)方面著手調(diào)查當(dāng)今寄宿制學(xué)校高中生心理狀況，并試圖從學(xué)生自己、教師和學(xué)校、家長、社會(huì)四個(gè)方面找出解決的方法。
理論研究——閱讀心理學(xué)方面書籍，獲得豐富的理性知識(shí)。
訪談——訪談現(xiàn)在的部分高中學(xué)生學(xué)生、調(diào)查從我校已經(jīng)畢業(yè)的在校大學(xué)生，了解他們高中時(shí)的心理狀況。
問卷調(diào)查——設(shè)計(jì)問卷，進(jìn)行問卷調(diào)查
個(gè)案研究——訪談心理學(xué)教師，進(jìn)行個(gè)案分析
與指導(dǎo)教師一起進(jìn)行問卷分析
與指導(dǎo)教師一起進(jìn)行個(gè)案分析
著手撰寫論文
修改論文并成稿
研究方式：
A、個(gè)案研究——了解身邊幾個(gè)學(xué)生的實(shí)例（要真實(shí)、有代表性）
B、問卷調(diào)查——對(duì)象是碧桂園學(xué)校高中生         
C、理論研究——閱讀重要書籍和查閱網(wǎng)絡(luò)資源
D、訪談——與心理學(xué)教師和指導(dǎo)教師或部分學(xué)生交談
展示成果：當(dāng)今寄宿制學(xué)校高中生心理狀況調(diào)查
預(yù)期表現(xiàn)：
一方面，使家長和老師明了當(dāng)代學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找到一條使學(xué)生學(xué)習(xí)能樂在其中的方法，并幫助學(xué)生成長；另一方面，使學(xué)生了解自己，樹立信心，戰(zhàn)勝自己，可以勇敢地接受學(xué)習(xí)、生活上的挑戰(zhàn)，并在將來勇敢地走向社會(huì)。

上一頁  [1] [2] [3] [4]  下一頁


文章《普通高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)》已被“大竹縣觀音中學(xué)校園網(wǎng)”整理收錄，版權(quán)歸作者所有，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!
[返回上一頁] [打 印] [收 藏]
相關(guān)文章 熱門文章
· 達(dá)州市教育局關(guān)于組織開展2015年教師全員規(guī)范性培訓(xùn)..
· 2008年秋季達(dá)州市中小學(xué)教師教學(xué)展示活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單
· 觀音中學(xué)有兩項(xiàng)課題研究獲獎(jiǎng)
· 關(guān)于“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用”論文評(píng)選結(jié)果的..
· 達(dá)州市第二批中小學(xué)市級(jí)骨干教師2013年培訓(xùn)工作通知..
· 2012年全國中學(xué)生生物聯(lián)賽獲獎(jiǎng)名單（達(dá)州地區(qū)）
· 四川國培計(jì)劃（2013）學(xué)員注冊(cè)（登陸）、學(xué)習(xí)時(shí)間安..
· 觀音中學(xué)成功申請(qǐng)課題研究--農(nóng)村中學(xué)安全管理現(xiàn)狀與..
· 大竹縣2017—18學(xué)年度下期中小學(xué)期末考試時(shí)間及科目..
· 關(guān)于2007年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽成績的通知
· 關(guān)于2011年全國中學(xué)生生物聯(lián)賽獲獎(jiǎng)情況的通知
· 觀音中學(xué)周厚舉等多位學(xué)生在09年初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中獲獎(jiǎng)..
· 中篇小說新鄉(xiāng)土文學(xué)《黃城寨下》
· 觀音中學(xué)校長、副校長一覽表
· 2009年度四川省中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)評(píng)審?fù)ㄟ^人員公示名..
· die from、die of、die in、die off、die away、die..
· 大竹縣觀音中學(xué)2008年高考錄取光榮榜
· 大竹縣“三好”學(xué)生和先進(jìn)班集體名單
· 2009年度達(dá)州市中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)評(píng)審?fù)ㄟ^人員公示名..
· 2008年達(dá)州市中考成績等級(jí)說明
· [推薦] 觀音中學(xué)部分學(xué)生記載表
· 觀音中學(xué)張為同學(xué)被評(píng)為08年省“三好”學(xué)生
· 關(guān)于對(duì)大竹縣教育系統(tǒng)2007年度考核結(jié)果確認(rèn)為優(yōu)秀等..
· 大竹縣城市總體規(guī)劃（2011-2020年）簡介
★特別聲明：本站除部分特別聲明禁止轉(zhuǎn)載的專稿外的其他文章可以自由轉(zhuǎn)載，但請(qǐng)務(wù)必注明出處和原始作者。文章版權(quán)歸文章原始作者所有。對(duì)于被本站轉(zhuǎn)載文章的個(gè)人和網(wǎng)站，我們表示深深的謝意。如果本站轉(zhuǎn)載的文章有版權(quán)問題請(qǐng)聯(lián)系我們，我們盡快予以更正，謝謝。
∷相關(guān)文章評(píng)論∷　　 �。ㄔu(píng)論內(nèi)容只代表網(wǎng)友觀點(diǎn)，與本站立場無關(guān)�。� [更多評(píng)論…]
  文章搜索
關(guān)于本站 | 網(wǎng)站地圖 | 專題報(bào)道 | 取回密碼 | 熱門文章 | 廣告聯(lián)系 | 加入收藏 | 返回舊版 | 觀中校園網(wǎng)發(fā)展史 | 萬年歷 | 返回頂部↑
Copyright© 2008-2023 四川省大竹縣觀音中學(xué)校園網(wǎng)［域名：scgz1942.cn/大竹縣觀音中學(xué).公益.cn] 版權(quán)所有，未經(jīng)授權(quán)不得建立鏡像。
教育廳前置審批號(hào)：川教YW-20120057  川公安網(wǎng)備案：51172402000004號(hào)  工信部備案:蜀ICP備12005482號(hào)-1
聯(lián)系電話：0818-6564232 聯(lián)系QQ：40529798(觀中網(wǎng)站群) 58315785 聯(lián)系Email：dzxgyzx1942@163.com
網(wǎng)站學(xué)校：大竹縣觀音中學(xué) 學(xué)校地址：四川省大竹縣觀音鎮(zhèn)北大街178號(hào) 郵政編碼：635112
網(wǎng)站制作與維護(hù)：唐山雨 觀音中學(xué)辦公室、團(tuán)委、教科室支持  支持QQ群：319695969(觀中教師群)
提示：學(xué)校官方微信公眾號(hào)：gyzx1942
聲明：本站有部分內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥之處，敬請(qǐng)告訴我們及時(shí)處理！

川公網(wǎng)安備 51172402000004號(hào)