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    各位家長(zhǎng)，期末考試已到，你的孩子準(zhǔn)備好了嗎？復(fù)習(xí)是考試前的重要一環(huán)，有時(shí)候看著孩子復(fù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)一些問題，家長(zhǎng)跟著干著急卻也束手無策。今天跟著小編一起來看看孩子在期末復(fù)習(xí)階段容易出現(xiàn)哪些問題？家長(zhǎng)怎么幫助孩子復(fù)習(xí)才最有效率呢？

　　很多孩子對(duì)重大考試的復(fù)習(xí)并沒多少認(rèn)識(shí)，用一些孩子的話說就是多看看書、多做做題就行了，所以別人看書他也看，別人做題他也做，老師讓做什么就做什么……看著也是復(fù)習(xí)了，但考試結(jié)果一出來，差距直接拉開。

　　這就是“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，想考好，但是沒有明確的計(jì)劃和準(zhǔn)備，那基本是不行的，根本沒辦法和那些有計(jì)劃有準(zhǔn)備的同學(xué)比。

　　1.幫助孩子先對(duì)自己有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。平常學(xué)習(xí)好的，那復(fù)習(xí)的重點(diǎn)就是查缺補(bǔ)漏，爭(zhēng)取考得更好；平常學(xué)習(xí)一般的，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)就是提高整體實(shí)力。

　　2.幫助孩子制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。了解考試考點(diǎn)，基礎(chǔ)知識(shí)怎么復(fù)習(xí)，重點(diǎn)、難點(diǎn)怎么復(fù)習(xí)，作業(yè)怎么寫、題怎么做，時(shí)間怎么分配，都要提前考慮，以免手忙腳亂，越學(xué)越心慌。避免“題海式”復(fù)習(xí)。精簡(jiǎn)題目，不要所有題目都復(fù)習(xí)，會(huì)了的就放掉，重點(diǎn)復(fù)習(xí)不會(huì)的和愛出錯(cuò)的。

　　3.根據(jù)在校情況幫助孩子完善復(fù)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)孩子的實(shí)際情況做計(jì)劃，另外最好能和老師保持溝通，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)新問題，改善計(jì)劃。并且要打印張貼，監(jiān)督孩子嚴(yán)格執(zhí)行。

　　有些家長(zhǎng)和孩子往往認(rèn)為，考試時(shí)分值高的題目和難題才是拿分的重點(diǎn)。但其實(shí)基礎(chǔ)題才是考試中拿分的關(guān)鍵，基礎(chǔ)題雖然分值低但是簡(jiǎn)單更容易拿到分，不要貪圖高分，顧此失彼。幾道基礎(chǔ)題往往就能頂上一道難題的分值了，基礎(chǔ)題不仔細(xì)失了分，難題又不是百分之百有把握，考試中就更容易丟分了。

　　1. 告訴孩子重視基礎(chǔ)題的準(zhǔn)確率。先把基礎(chǔ)題的準(zhǔn)確率提上來，達(dá)到及格線拿到60分就不難。

　　2. 幫助孩子記牢基礎(chǔ)題的方式方法。遇到題目能夠迅速識(shí)別基礎(chǔ)題并且能快速完成給中級(jí)題和難題留下更多時(shí)間。

　　有些孩子覺得快要期末了，老師日常留的課堂作業(yè)就不重要了。這時(shí)老師布置的作業(yè)經(jīng)常是“以作代考”，一邊復(fù)習(xí)一邊認(rèn)認(rèn)真真寫作業(yè)，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

　　也有的一些孩子不重視課本，對(duì)課本中基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不到位，所以要從源頭抓起。牢記概念，題目做錯(cuò)了及時(shí)回到課本中，看一看是不是概念公式記錯(cuò)了。要認(rèn)真跟著學(xué)校老師的進(jìn)度走，把課堂和課本當(dāng)做主要的復(fù)習(xí)材料。

　　1. 督促孩子按時(shí)保質(zhì)保量完成作業(yè)。作業(yè)和復(fù)習(xí)要兩頭抓，分清主次。

　　2. 帶孩子時(shí)常溫習(xí)課本概念，抽查孩子對(duì)于課本內(nèi)容的記憶程度。不要讓過分讓孩子依賴課外輔導(dǎo)，對(duì)于知識(shí)的梳理自己做的才是記憶最穩(wěn)固的。

　　細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子容易在同樣的問題上犯錯(cuò)誤，有的題目期中考試才做錯(cuò)，類似的題目在期末考試還是會(huì)丟分。

　　試卷中真正很難的題目，也就占10%~15%左右，不會(huì)做影響不大，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)也不會(huì)。但是，以前考過的那些題，有心的同學(xué)基本不會(huì)出錯(cuò)，如果你家孩子仍然出錯(cuò)的話，差距就這樣拉開了。

　　1.督促孩子把平時(shí)大小測(cè)驗(yàn)中的錯(cuò)題整理到本子上，按題型分類制作成錯(cuò)題集。不要認(rèn)為平時(shí)的小考出的錯(cuò)不重要，期末考試往往是小題型的總和。

　　2.期末復(fù)習(xí)的過程中，敦促孩子一定要拿出一定的時(shí)間重新去溫習(xí)錯(cuò)題集。首先把做錯(cuò)的題，再重新完完整整地做一遍。做完之后對(duì)照答案，看看自己還存在哪些問題和漏洞。如果再次做錯(cuò)，那就要仔細(xì)分析自己為什么會(huì)做錯(cuò)，是因?yàn)榇中拇笠�，還是因?yàn)閷W(xué)藝不精，一點(diǎn)思路都沒有，又或者是題目非常難。了解了自己犯錯(cuò)的類型，再對(duì)癥下藥，請(qǐng)教同學(xué)或老師，及時(shí)進(jìn)行修改和糾正。

　　小學(xué)中不愛提問的孩子很多，有的是怕老師，有的是不好意思，有的是怕同學(xué)嘲笑自己顯擺……總之就是不愿開口，有問題默不作聲自己解決。

　　這個(gè)問題在期末復(fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)很嚴(yán)重，時(shí)間緊迫，如果拼命鉆牛角尖，就算最后做出來了，那固定時(shí)間的復(fù)習(xí)效率也會(huì)很差；如果自己不會(huì)又不問，問題擱置，那考試中遇到肯定會(huì)失分。所以多問、愛問，才會(huì)讓復(fù)習(xí)效率更進(jìn)一步。

　　1.鼓勵(lì)孩子遇到問題大膽問老師，如果不想一次又一次地問，也可以把遇到的問題、難題先整理起來，找個(gè)時(shí)間集中問老師，鼓勵(lì)孩子說說自己的思路，再聽聽老師的解答，這樣記憶會(huì)更深刻。

　　2.期末復(fù)習(xí)期間，孩子的心情、生活都會(huì)受復(fù)習(xí)考試的影響，所以不只是學(xué)習(xí)上的問題，其他問題也可以找老師聊聊，很可能老師的一兩句話，就能減輕孩子的緊張情緒。

　　很多孩子也按計(jì)劃努力復(fù)習(xí)了，但越臨近考試越緊張，吃不好飯、睡不好覺，最后導(dǎo)致考試的時(shí)候發(fā)揮失常，遺憾不已。

　　其實(shí)考試，并不僅僅是對(duì)知識(shí)掌握的考驗(yàn)，更是對(duì)心理素質(zhì)和考試策略的考驗(yàn)，沒有一個(gè)好的心理素質(zhì)，關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)掉鏈子，想考好很難。這就是只學(xué)習(xí)、不“演習(xí)”所造成的。

　　1. 在復(fù)習(xí)的過程中，要經(jīng)常進(jìn)行演習(xí)考試，可以拿一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的習(xí)題進(jìn)行，也可以拿一次作業(yè)、一個(gè)單元、一個(gè)專題進(jìn)行考試演習(xí)，限定具體時(shí)間，家長(zhǎng)監(jiān)督檢查，或者讓孩子檢查。這樣子的話，每一次都是鍛煉，對(duì)孩子的考試心理、做題技巧會(huì)有很大提升。

　　2. 復(fù)習(xí)中預(yù)先摸清題型設(shè)置，看好題目難度從易到難找到適合孩子合理的解題方式。有時(shí)候按順序答題并不能百分之百讓孩子發(fā)揮實(shí)力，遇到難題鼓勵(lì)孩子不要?dú)怵H。

　　有些家長(zhǎng)以為期末考試前孩子一直不停地復(fù)習(xí)，最后考試就一定能夠拿到一個(gè)好成績(jī)，其實(shí)不是這樣的。

　　合理的復(fù)習(xí)時(shí)間安排也是非常重要的。一直在高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)之下，孩子的精神壓力大，有可能會(huì)導(dǎo)致精神的不集中，長(zhǎng)時(shí)間看書，對(duì)書本產(chǎn)生厭煩心理，反而事倍功半。更有的孩子還會(huì)出現(xiàn)失眠這樣的狀況，更加影響考場(chǎng)上的發(fā)揮。

　　1. 讓孩子經(jīng)常換換腦。一段時(shí)間的復(fù)習(xí)之后，可以讓孩子停下來到戶外運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，這樣又能鍛煉身體還能夠讓大腦放松。還可以給孩子準(zhǔn)備一些補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的水果，勞逸結(jié)合下大腦才能更好地運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　2. 正常的作息是關(guān)鍵。不要因?yàn)轳R上要考試了，就讓孩子沒日沒夜地復(fù)習(xí)，正常的作息更能讓孩子的頭腦時(shí)刻保持清醒。早睡早起，不讓大腦考試時(shí)間犯困，形成與考試時(shí)間一致的作息，讓大腦規(guī)律的運(yùn)轉(zhuǎn)，這樣才能更好地完成考試。

　　以上方法只能讓家長(zhǎng)更好地引導(dǎo)孩子進(jìn)行期末考試，家長(zhǎng)也不能完全上手，畢竟復(fù)習(xí)考試是孩子自己的事情。家長(zhǎng)作為陪伴者和輔助者做到以下這些，對(duì)孩子的期末考試幫助更大！和小編一起來看看！

　　有研究表明，家長(zhǎng)對(duì)孩子的高期待，會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種努力改變自我、完善自我的進(jìn)步動(dòng)力，從而讓孩子越變?cè)胶谩?/div>