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《農(nóng)村中學(xué)安全管理現(xiàn)狀和應(yīng)對策略》實施計劃
作者：本站  來源：本站原創(chuàng)  發(fā)布時間：2009-5-9 12:42:06  
七、研究的過程與成果
研究過程
1、研究時間：2008年6月——2010年6月
2、研究步驟：
（1）第一階段——申請調(diào)查準(zhǔn)備階段：（2008年6月—2008年9月）：做好課題申請的前期準(zhǔn)備工作，寫出課題研究計劃。
（2）第二階段——調(diào)查實施階段：（2008年10月——2009年10月）：學(xué)習(xí)、查閱有關(guān)資料，設(shè)計調(diào)查問卷，進(jìn)行調(diào)查、分析，了解學(xué)生安全問題、學(xué)校管理現(xiàn)狀、學(xué)校安全應(yīng)對策略、等方面的問題，形成調(diào)查報告，在此基礎(chǔ)上制定課題研究計劃。
根據(jù)課題研究計劃指導(dǎo)學(xué)生深入開展學(xué)習(xí)安全教育知識，幫助、指導(dǎo)學(xué)校管理學(xué)生安全，以行動研究法為主，輔以文獻(xiàn)研究法、經(jīng)驗總結(jié)法，實施研究活動，在“預(yù)設(shè)計劃→實施計劃→回顧反思→調(diào)整計劃→再實施→再反思→進(jìn)一步調(diào)整……”的過程中，及時總結(jié)經(jīng)驗，調(diào)整、完善研究計劃。
（3）第三階段——整理階段：（2009年11月—2010年5月）：通過教育培訓(xùn)和第二次調(diào)查，與第一次調(diào)查進(jìn)行對比，統(tǒng)計分析相關(guān)數(shù)據(jù)，形成研究結(jié)論，撰寫結(jié)題報告，同時整理課題材料，研究結(jié)題。
（3）第四階段——推廣階段（2010年6月—2010年8月）：將課題研究在我校進(jìn)行推廣，推動我校學(xué)生安全管理及安全應(yīng)急工作進(jìn)一步發(fā)展。
研究成果
（1）第一階段——申請調(diào)查準(zhǔn)備階段：（2008年6月—2008年9月）：寫成《農(nóng)村中學(xué)安全管理現(xiàn)狀和應(yīng)對策略》課題實施計劃》。
（2）第二階段——調(diào)查實施階段：（2008年10月——2009年10月）：完成《農(nóng)村中學(xué)安全管理現(xiàn)狀》的調(diào)查報告和《新形勢下農(nóng)村中學(xué)的安全管理》的專題論文。
（3）第三階段——整理階段：（2009年11月—2010年5月）：完成校本課程《農(nóng)村中學(xué)安全管理及應(yīng)急預(yù)案》的編輯及課題的結(jié)題報告。
（3）第四階段——推廣階段（2010年6月—2010年8月）：反饋研究推廣后實施效果的總結(jié)。
 

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文章《《農(nóng)村中學(xué)安全管理現(xiàn)狀和應(yīng)對策略》實施計劃》已被“大竹縣觀音中學(xué)校園網(wǎng)”整理收錄，版權(quán)歸作者所有，轉(zhuǎn)載請注明出處!
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