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三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)
作者：不詳  來源：轉(zhuǎn)載  發(fā)布時(shí)間：2014-7-14 19:08:58  

三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)

   光陰飛逝，一學(xué)期的工作又臨近尾聲，驀然回首，別有一番滋味在心頭。在這一學(xué)期品德與社會(huì)教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)�，F(xiàn)對(duì)教學(xué)中的一些做法總結(jié)如下：  
 一、上課、備課是關(guān)鍵。 
     只有認(rèn)真鉆研教材、教法，正確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，才能提高課堂效率，使學(xué)生明確正確的行為方式。  二、抓好訓(xùn)練，學(xué)以致用。 
     注意理論與實(shí)際生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生用理論指導(dǎo)自己的行動(dòng)，并在生活中適時(shí)遵守，使學(xué)生的各項(xiàng)行為習(xí)慣有進(jìn)步。 
 三、抓好落實(shí)，常抓不懈。 
     緊密聯(lián)系學(xué)校開展的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生在正確引導(dǎo)下，自覺糾正行為錯(cuò)誤，提高水平。思想品德課的教學(xué)，應(yīng)該與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)實(shí)際緊密聯(lián)系，這樣學(xué)生的水平才能有所提高，而且做好學(xué)生的思想品德教育光靠課堂上的說教是不行的。 
 四、對(duì)于思想品質(zhì)好的同學(xué)，再進(jìn)行科學(xué)的世界觀，價(jià)值觀的教育。 
     對(duì)于習(xí)慣較差，思想觀念差的同學(xué)，從生活中入手，正面疏導(dǎo)教育，使其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和思想品質(zhì)。 
 五、從認(rèn)知上引導(dǎo)學(xué)生。 
  1、讓學(xué)生知道一些小學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、創(chuàng)新發(fā)明、搞科技小制作的事例，并向他們學(xué)習(xí)，積極動(dòng)腦動(dòng)手，參加一些科技活動(dòng)。 
  2、讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道有毅力是意志堅(jiān)強(qiáng)持久的表現(xiàn)，是學(xué)習(xí)進(jìn)步不可缺少的品質(zhì)，每個(gè)人都在平時(shí)的學(xué)習(xí)中自覺磨練和培養(yǎng)自己的毅力。 
  3、讓學(xué)生知道能夠正確對(duì)待成功，在取得成績(jī)或受到表揚(yáng)時(shí)不驕傲，才能不斷進(jìn)步。 
 4、讓學(xué)生樹立對(duì)待失敗的正確態(tài)度，面對(duì)失敗，不灰心、不氣餒，積極進(jìn)取，爭(zhēng)取最后勝利。 
  5、讓學(xué)生能分清是非界限，以良好的言行維護(hù)自己的名譽(yù)，學(xué)習(xí)分清是非的方法，正確的事堅(jiān)持做，明知不對(duì)的事情，再小也不做。 
  6、讓學(xué)生知道心胸開闊，性格開朗有利于身心健康成長(zhǎng)，也是一個(gè)人修養(yǎng)的表現(xiàn)。
六、存在的問題。 
  1、有些學(xué)生理論與實(shí)踐結(jié)合不起來。說道理同學(xué)都能明白，但是真正到生活中，甚至關(guān)系到自己的利益的時(shí)候，往往言行不一。 
   2、由于學(xué)生重視程度不夠，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣淡化，過于敷衍了事。  
   3、有些學(xué)生思想品德形成仍然是個(gè)難題。學(xué)生的影響來自于多方面，家庭、社會(huì)、學(xué)校。學(xué)校教育固然重要，其他方面不容忽視。有些家庭教育受家長(zhǎng)思想、價(jià)值觀的影響，往往與學(xué)校的教育背道而行，因此，學(xué)生的思想品德的形成仍然有一定的難度。               
  5、學(xué)生不能把學(xué)到的道理和實(shí)際行動(dòng)有效的結(jié)合起來。這一點(diǎn)是做得最欠缺的一部分，需要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教育，切實(shí)使學(xué)到的知識(shí)落實(shí)到行動(dòng)上，做到理論聯(lián)系實(shí)際。 
七、今后努力方向 
   1、加強(qiáng)自身的修養(yǎng) 。教育學(xué)生，首先要身正為范。隨著時(shí)代的發(fā)展，世界觀和價(jià)值觀、社會(huì)公德都在不斷變化。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷提高自身的素質(zhì)，更好地教育學(xué)生。 
   2、緊密結(jié)合班級(jí)管理和學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)養(yǎng)成教育，這是思想品德教學(xué)的關(guān)鍵所在。 
   3、改變課堂教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，活躍課堂教學(xué)的氣氛，引導(dǎo)學(xué)生有效的接觸大自然，接觸生活，接觸社會(huì)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。 
    4、注意學(xué)生的一言一行，及時(shí)糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣的出現(xiàn)，做到防患于未然。 
    5、加強(qiáng)備課的力度，上好每一節(jié)課。講求上課的形式，活躍課堂氛圍，使學(xué)生能真正的上好每堂課，學(xué)到扎實(shí)的知識(shí)。 
     但由于學(xué)生存在著共同的特點(diǎn)——自私，無論做什么事，都為自己著想。所以，還需要在思想品德教學(xué)中加以正確引導(dǎo)，幫助其養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣，使其受益終生。另外學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)和道理，不能有效的落實(shí)到行動(dòng)上，在以后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐。

文章《三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)》已被“大竹縣觀音中學(xué)校園網(wǎng)”整理收錄，版權(quán)歸作者所有，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!
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